干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請(qǐng)分析回答:

(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用              。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有       以便于進(jìn)行檢測。
(3) B操作指              。A應(yīng)保證發(fā)育到                階段,才能進(jìn)行B操作。
(4)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理,提出一個(gè)簡單而可行的設(shè)計(jì)思路:                    。(2分)

(1)促性腺激素     化學(xué)法(或一定濃度的肝素或鈣離子A23187溶液);
(2)標(biāo)記基因 ; (3)胚胎移植  囊胚(桑椹胚); (4)胚胎分割;
(5)節(jié)約資源,降低成本等(合理給分) 乳腺(房)生物反應(yīng)器;
(6)將T淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞在體外融合, 篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞并在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng).

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)。科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為______動(dòng)物。
(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi),原因是_________________________。
(3)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟嫵瞿矰NA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)?請(qǐng)寫出兩種方法:
________________________、________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素。請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的_____等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的_____細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為_____動(dòng)物。

(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi),原因是___________________________________。

(3)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟嫵瞿矰NA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)?請(qǐng)寫出兩種方法:__________、__________。

(5)為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了。請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡單思路: ______________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為______動(dòng)物。

(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi),原因是_________________________。

(3)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟嫵瞿矰NA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)?請(qǐng)寫出兩種方法:

  ________________________、________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請(qǐng)分析回答:

(1)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟是                    、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、                                       。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、           、____  、____  和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____(受精卵、乳腺細(xì)胞)。

 (2) B操作指               。A應(yīng)保證發(fā)育到                 階段,才能進(jìn)行B操作。

(3)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。

(4)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理,提出一個(gè)簡單而可行的設(shè)計(jì)思路:                                          。(2分)

 

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