呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。下列有關分析不正確的是（  ）

A．在某溫度下10min內，若甲、乙裝置中墨滴分別左移30mm，200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是1.15

B. 上述裝置也可測細胞呼吸類型；若測某幼苗的呼吸商，需黑暗處理，避免光合作用干擾

C.若運用乙裝置測量小麥種子的有氧呼吸速率，但需要設置對照組

D若排除外界物理因素的干擾，應設置對照組，即另加兩組裝置分別與甲乙相同，只是將等量的萌發(fā)的小麥種子替換為等量的煮沸滅菌的小麥種子

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：乙裝置代表吸收氧氣的量，甲裝置代表CO2的釋放量與氧氣的吸收量的差值。A選項，乙裝置墨滴左移200mm是消耗的氧氣的體積，與甲裝置對照分析可知釋放的二氧化碳體積為170mm,所以呼吸商為170/200=0.85，A錯。避免幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化B正確。溫度等物理因素如熱脹冷縮也會引起氣體體積的變化，校正時設置的對照裝置中要排除生物呼吸作用的影響。因是與裝置甲作對照，故對照裝置中大試管應放等量的煮沸殺死的小麥種子，小燒杯中的液體則和原裝置中相同為清水，C、D正確。

考點：本題考查有氧呼吸、無氧呼吸及其相關實驗，意在考查學生能獨立完成生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            ，物質E表示            。

（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                          。

（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的            （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。

（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入                                 。

(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

     根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                    ；27℃時綠葉的凈光合速率是             mg/h；30℃時真光合速率為         mg/h。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省衡陽市第八中學高三壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題

（12分）呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

圖1                                    圖2
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                  。
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的      （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入                                。
（6）某人建議，利用該裝置，用蟑螂代替萌發(fā)的種子，來證明動物的呼吸作用方式。你認為該實驗有沒有可行性？請作出評價并說明理由。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試（生物） 題型：綜合題

（7分）呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

圖1                                    圖2
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                  。
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的      （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入                                。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省太原市高三年級調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的              ，物質E表示              。

（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是             。

（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的         

    （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的              （填序號）過程。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應沒置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入              、              。

 

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