【題目】藥物成癮已成為不容忽視的醫(yī)學(xué)和社會(huì)問題?蒲腥藛T針對興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸在藥物成癮中的作用機(jī)制進(jìn)行了研究。下圖是谷氨酸突觸示意圖。請回答相關(guān)問題。

1)如圖所示,突觸前神經(jīng)元受到刺激后,突觸小泡與突觸前膜融合,釋放谷氨酸到_________,與突觸后膜上的________結(jié)合,這種受體是________,開放后導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流,使突觸后與藥物成癮相關(guān)的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮同時(shí),谷氨酸與突觸后膜上的NMDA受體結(jié)合,可以將Mg2+ 從通道移出,Ca2+ 內(nèi)流后________催化生成NO,通過_______(填寫跨膜運(yùn)輸方式)到突觸前神經(jīng)元,增強(qiáng)藥物成癮的效應(yīng)。這一過程屬于_______(正/負(fù))反饋調(diào)節(jié)。

2)為研究嗎啡和人工合成大麻素(HU210)聯(lián)合使用對谷氨酸傳遞效率的影響,科研人員利用兩種成癮藥物在大鼠中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。

①由甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,注射嗎啡能___________。1小時(shí)后再注射HU210,突觸后神經(jīng)元_________。

②與甲組相比,乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:注射HU210之后再注射嗎啡引起的_________均有所降低,說明先注射HU210再注射嗎啡可以減少嗎啡作用的效果。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:__________對突觸傳遞的影響明顯不同。

【答案】突觸間隙 AMPA 鈉離子通道 促進(jìn)鈣調(diào)蛋白作用進(jìn)而促進(jìn)nNOS 自由擴(kuò)散 加強(qiáng)突觸后神經(jīng)元的興奮并長時(shí)間保持 興奮提高(并持續(xù)) 興奮強(qiáng)度及持續(xù)時(shí)間 ③嗎啡和HU210聯(lián)合使用時(shí)注射的先后順序不同

【解析】

1.題圖圖中AMPA和NMDA是突觸后膜的兩種識別谷氨酸的受體,鈣調(diào)蛋白能調(diào)節(jié)精氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楣习彼岷蚇O,而NO又不斷作用于突觸小泡釋放谷氨酸。
2.圖中甲組表示先加嗎啡+溶劑M,后加HU210+溶劑N,而乙組表示添加的順序相反,觀察結(jié)果可知,對突觸傳遞效率的影響效果明是不同的。

(1)如圖所示,突觸前神經(jīng)元受到刺激后,突觸小泡與突觸前膜融合,釋放谷氨酸到突觸間隙;釋放的谷氨酸與突觸后膜上的AMPA受體結(jié)合;這種受體是鈉離子通道,開放后導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流,使突觸后與藥物成癮相關(guān)的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。同時(shí),谷氨酸與突觸后膜上的NMDA受體結(jié)合,導(dǎo)致Mg2+從Ca2+通道移出,Ca2+能夠通過離子通道進(jìn)入突觸后神經(jīng)元,隨著Ca2+內(nèi)流胞內(nèi)Ca2+濃度升高,會(huì)促進(jìn)鈣調(diào)蛋白作用進(jìn)而促進(jìn)nNOS酶活性,生成大量NO;進(jìn)一步自由擴(kuò)散至突觸前膜內(nèi);促進(jìn)谷氨酸的釋放,進(jìn)而增強(qiáng)藥物成癮的效應(yīng),該過程屬于正反饋調(diào)節(jié)。

(2)①由甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,注射嗎啡數(shù)分鐘后,能迅速增加突觸后神經(jīng)元興奮電位,加強(qiáng)突觸后神經(jīng)元的興奮并長時(shí)間保持;1小時(shí)后再注射HU210,突觸后神經(jīng)元興奮電位的幅值在短期內(nèi)仍有持續(xù)上升趨勢,興奮性提高(并持續(xù))。
②與甲組相比,乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:先注射HU210后再注射嗎啡,嗎啡引起的興奮強(qiáng)度及持續(xù)時(shí)間均有所降低,說明HU210對嗎啡的作用程度及持續(xù)時(shí)間起抑制作用,說明先注射HU210再注射嗎啡可以減少嗎啡作用的效果。
③對照甲乙兩圖的結(jié)果可知,嗎啡和HU210聯(lián)合使用時(shí)注射順序不同對突觸傳遞效率的影響效果明是不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是__________。圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。有機(jī)碎屑被分解者徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

2)研究此生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需要調(diào)查此地的群落豐富度和種群密度。若要調(diào)查此地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常用____________________法,土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有_____________________和目測估計(jì)法兩種。

3)由于喬木的遮擋程度不同,導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

4)在退耕還林的過程中,短期內(nèi)形成物種比較豐富的坡地,從群落演替角度考慮,其主要原因是________________。人類的活動(dòng)使得該地區(qū)演替按不同于自然演替的_______________進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,許多農(nóng)村大力發(fā)展觀光農(nóng)業(yè),不僅為人們提供了觀光、休閑、度假場所,增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入,還改善了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。請回答下列問題:

(1)觀光農(nóng)業(yè)園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____。其中草莓種群最基本的數(shù)量特征是______。

(2)花開時(shí)節(jié),花香四溢,吸引大批蜜蜂前來采蜜,花香屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息。

(3)蔬菜園內(nèi)所有生物共同構(gòu)成生物群落,豐富度是指________。蔬菜園抵抗力穩(wěn)定性低的原因是______

(4)圖為桃園生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解,能量單位為J·(cm2a)-1。從圖中可以看出,能量流動(dòng)的特點(diǎn)有____。由生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為____(百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù))。用于植食性動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖的能量是____J·(cm2a)-1。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的 U T 將種標(biāo)記后的堿基用來培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測定其培養(yǎng)過程用中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中不正確的是

A. ce 段主要進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制

B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂時(shí)都要經(jīng)歷 af

C.處于 e 點(diǎn)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于 a 點(diǎn)細(xì)胞中的兩倍

D.用化學(xué)藥物阻斷堿基 T 的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾AB細(xì)胞間興奮傳遞(如下圖)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

B.突觸小體中的線粒體能為多巴胺與受體結(jié)合提供ATP

C.多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

D.藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的描述錯(cuò)誤的是

A.炎熱條件下,效應(yīng)器或靶器官E主要位于皮膚

B.血糖升高時(shí),過程A→B→C→D→E屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),B位于下丘腦

C.靶細(xì)胞接受激素D催化后,會(huì)影響相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率

D.激素D可通過體液運(yùn)輸至全身各處作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病原體侵入機(jī)體后,機(jī)體通過一系列反應(yīng)最終將其清除,其部分反應(yīng)過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)a、b分別是淋巴因子和抗體,均為免疫活性物質(zhì)

B.細(xì)胞①吞噬、處理病原體使其暴露出特有抗原,并呈遞給②

C.細(xì)胞③受抗原刺激后進(jìn)行增殖分化,大部分分化為細(xì)胞⑤

D.當(dāng)細(xì)胞④⑤再次受到同種病原體刺激后,會(huì)迅速做出免疫應(yīng)答

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),含有水、核苷酸和酶等

B.結(jié)構(gòu)11由中心粒及周圍的物質(zhì)組成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C.結(jié)構(gòu)7不具有膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D.結(jié)構(gòu)7、8、9、10、11普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用全過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞中物質(zhì)①的產(chǎn)生需要光,而物質(zhì)②的產(chǎn)生不一定需要光

B.④中氧元素來自CO2H2O

C.④和O2可進(jìn)入同一場所被利用

D.保持光照不變,若突然停止③的供應(yīng),C5將減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案