【題目】下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是

A將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

【答案】D

【解析】

試題分析:將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他的金屬用具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速?gòu)氐椎販缇,A正確;接種環(huán)必須冷卻后,才可以伸入菌液中蘸取一環(huán)液,否則會(huì)燒傷或燒死微生物,B正確;蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行,防止空氣中的雜菌,C正確;劃線時(shí)要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)線連 因?yàn)樽詈笠粎^(qū)是細(xì)菌最稀少的,而第一區(qū)是細(xì)菌最致密的,如果連在一起則有可能影響單個(gè)菌落的分離效果,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列與圖示有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C. ①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)常見無菌操作的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 用酒精擦拭雙手

B. 用氯氣對(duì)水源消毒

C. 實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D. 玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人類某甲。ˋ、a)、乙。˙、b)的遺傳系譜圖,已知等位基因A、a位于X染色體上,個(gè)體3只攜帶一種致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙病是隱性遺傳病,且基因B、b位于常染色體上

B. 個(gè)體7的甲病的致病基因只來自個(gè)體1

C. 個(gè)體5的基因型是BbXAXA,產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞的比例為1/6

D. 個(gè)體10同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是1/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究Zn對(duì)某綠色植物光合作用的影響,分別使用濃度為0、25、50、75、100 kg·hm-2的鋅肥處理該植物。一段時(shí)間后,測(cè)定與光合作用有關(guān)的指標(biāo),結(jié)果如下圖。請(qǐng)面答下列問題:

(1)在光反應(yīng)的過程中,葉綠素主要吸收_________光,吸收的光能用于___________________等。

(2)分析甲、乙兩圖可知,在施用鋅肥濃度為075kghm-2范圍內(nèi),該植物凈光合速率升高的原因主要是_____________________

(3)在保持其他條件不變的情況下,當(dāng)鋅肥濃度由75kghm-2增加到100kghm-2時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的胞間C02濃度升高,原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素,能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì),提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是一種能催化水稻葉片中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B. 水楊酸發(fā)揮作用的效果只與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān)

C. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

D. YTA水稻幼苗用不同濃度水楊酸處理12小時(shí)后抗病能力最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類化合物的敘述,正確的是(

A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同

B. 淀粉、糖原、蔗糖都是由葡萄糖聚合而成的多糖

C. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物共有的糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )

A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 氨基酸 D. 空間結(jié)構(gòu)

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