【題目】核糖與核酸都不含有的元素是( )

A. N B. O

C. C.P D. S

【答案】D

【解析】組成核糖的元素為C、H、O，組成核酸的元素有C、H、O、N、P，因此兩者都不含有的元素是S，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一動物三種處于分裂時期的不同細胞：

（1）這三種細胞可同時存在于_____ 性蚊子的哪種器官中___________ 。

（2）圖甲表示____________（初級精母細胞、初級卵母細胞、次級精母細胞、次級卵母細胞中選擇）正處于_______分裂______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

（3）圖乙表示細胞正處于________分裂______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

（4）圖丙表示細胞正處于_________分裂_______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細胞中A、B兩種細胞器及相關(guān)生理活動。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該葉肉細胞光合作用強度大于呼吸作用強度

B. A細胞器產(chǎn)生的［H」也可進人B細胞器內(nèi)參加反應(yīng)

C. 該細胞光合作用生成的葡萄糖可進人B細胞器

D. 該細胞處于黑暗中時圖示的所有過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國某地�；~塘示意圖，下表是池塘中5種魚類的相關(guān)信息，請分析回答下列問題：

物種

生活層次

食性

甲

上層

幼時浮游動物為主

大時浮游植物為主

乙

中上層

主食浮游動物

戊

中層為主

草食

丙

中下層

昆蟲、小魚

丁

下層

塘泥中的有機物

（1）從圖和表中可知，植物的分層現(xiàn)象主要受_________影響。若蠶沙是丁種魚食物的—種，丁種魚從蠶中獲得的能量占蠶同化量的______%。

（2）據(jù)表可知，存在競爭關(guān)系的生物是___________。5種魚生活層次不同，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。甲種魚呈“S”型增長的原因是_______________。

（3）桑葚、池塘中的魚類都可被人類食用，這體現(xiàn)出生物多樣性的________價值。�；~塘在能量利用方面，最大的優(yōu)點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別表示某動物細胞分裂相關(guān)曲線與圖像，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中BC段形成的原因是_____________。DE段形成的原因是______________。

（2）圖2中甲細胞處于________期，有______對同源染色體。丙細胞中有染色體________條，染色單體________條。

（3）圖2中的________細胞對應(yīng)圖1中的CD段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( )

A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢?/span>,接著又恢復(fù)負電位,形成電信號在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

B.刺激某一反射的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在釋放和作用的部位

D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對主根伸長的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_________為對照組，在本實驗中自變量是_________________________；只分析曲線Ⅱ，_________（填“能”或“不能”）證明BR對主根的生長的作用具有兩重性，理由是__________________________________________。

（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，實驗組外施一定濃度的油菜素，檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊懀瑢嶒灧椒敖Y(jié)果如下圖所示。標記的生長素在根部的運輸方向為_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進”或“抑制”）生長素的運輸，且對_______________（填“極性運輸”或“非極性運輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的花青素是牽�；ǔ尸F(xiàn)不同顏色的主要原因。花青素合成的簡要途徑如圖所示，由圖可以得出的結(jié)論是

A. 不同的基因決定了不同的花色

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

C. 牽牛花的花色由基因決定，也受環(huán)境影響

D. 基因在不同酸堿度環(huán)境中有不同的表達產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是

A. a端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連接

B. c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C. 刺激d點，在e處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D. 把某藥物放在c處，刺激e點，d處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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