【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是（ ）

A. 噬菌體裂解細(xì)菌的過程

B. 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死

C. 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程

D. 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

【答案】D

【解析】試題分析: 細(xì)胞編程性死亡即細(xì)胞凋亡，這種現(xiàn)象對生物個體的正常生長發(fā)育是有積極意義的，所以像蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡；但噬菌體裂解細(xì)菌的過程和因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死等都不屬于細(xì)胞凋亡。所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某村莊及附近的食品工廠示意圖，請回答相關(guān)問題

（1）圖中村莊周圍的不同人田中種植不同農(nóng)作物，屬于群落結(jié)構(gòu)中的_________結(jié)構(gòu)。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致好氧性微生物大量繁殖，魚類因為水體缺少_________而大量死亡，因此工廠建在此處是不合理的。

（3）地震導(dǎo)致當(dāng)?shù)馗呱交潞?原有植被雖不存在，但還可能存在___________等，在這一基礎(chǔ)上恢復(fù)群落的過程為___________演替。伴隨著這一演替過程群落的物種_____________逐漸增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長即體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的（ ）

A．分裂間期 B．分裂前期

C．分裂中期 D．分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）

A．藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B．黃綠色，紅光

C．橙黃色，藍(lán)紫光 D．黃色，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入不同濃度的溶液中后水分進出細(xì)胞的示意圖。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)濃度與圖2外界溶液的濃度大致相等

B. 過程1中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C. 提取細(xì)胞膜時需先采取過程1的方法

D. 過程2中水分只進入紅細(xì)胞而不運出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的場所．據(jù)下圖回答：

（1）動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無 。圖中既屬于生命系統(tǒng)細(xì)胞層次又屬于生命系統(tǒng)個體層次的是_________（填代號）。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_________，它們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點 ，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。

（3）藍(lán)藻是_________（填代號）。藍(lán)藻能進行光合作用的原因是其內(nèi)含有 ，因而它是一類營_________生活的生物。

（4）衣藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（ ）

A．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C．基因重組是生物變異的根本來源

D．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是：（ ）

A．植物激素是一類化合物

B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

D．植物激素促進植物生長

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同步練習(xí)冊答案