【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B. 在衰老的細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的數(shù)量減少
C. 生命活動(dòng)所ATP均由線(xiàn)粒體提供
D. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自線(xiàn)粒體
【答案】C
【解析】高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,只有線(xiàn)粒體一種具有雙層膜的細(xì)胞器,A正確;在衰老的細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的數(shù)量減少,新陳代謝減弱,B正確;所需要的能量主要由線(xiàn)粒體提供,C錯(cuò)誤;高等動(dòng)物無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳,所以產(chǎn)生的二氧化碳全部來(lái)自于線(xiàn)粒體,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,不正確的敘述有
A. 過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B. 與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA
C. 與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A—U
D. 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用_________法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)_____除去其中的固體雜質(zhì)。
(2)篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線(xiàn)法或_______接種。采用平板劃線(xiàn)法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是____。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)常用的是_______。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行___________處理。
(3)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供______________。
(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿(mǎn)致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的______________來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于發(fā)射和反射弧的敘述,正確的是
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D.效應(yīng)器的傳出神經(jīng)末梢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。下面的甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酸,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是_____________酶,B是_____________酶。
(2)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有__________________________。
(3)乙圖中,7、8分別是_____________、_____________。10表示是_____________。
(4)DNA分子的基本骨架由_____________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)___________連接成堿基對(duì),并且遵循__________原則,在雙鏈DNA分子中,嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為________。
(5)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是_____________,基因D與d的根本區(qū)別是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀(guān)察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是
A.XO型(特納氏綜合征) B.唇裂
C.貓叫綜合征 D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落,不可能的原因是( )
A.培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染
B.接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求
C.系列稀釋時(shí),無(wú)菌操作不符合要求
D.由大腸桿菌的種類(lèi)不同造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某科研機(jī)構(gòu)研究在最適溫度和CO2濃度條件下,光照強(qiáng)度對(duì)海洋浮游植物“中肋骨條藻”光合作用的影響。圖1為光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)光化學(xué)猝滅率和非光化學(xué)猝滅率的影響(光化學(xué)猝滅率表示植物用于光反應(yīng)的能量占吸收光能的比率,非光化學(xué)猝滅率表示植物用于熱能散失的能量占吸收光能的比率);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1中的a點(diǎn),中肋骨條藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________________________。
(2)據(jù)題可知,植物吸收光能的去向?yàn)開(kāi)________________________________________。光照強(qiáng)度為1 500 Lux時(shí),植物用于光反應(yīng)的能量_______________ (填“>”“<”或“=”)植物用于熱能散失的能量。
(3)限制圖1中c點(diǎn)光合速率的主要因素是_____________________,其主要影響________________過(guò)程。
(4)在光照強(qiáng)度為0~1 000 Lux時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增大,用于光合作用的光能逐漸__________________(填“增多”、“不變”或“減少”)。非光化學(xué)猝滅率隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)逐漸增大的生物學(xué)意義是_____________________________________________________________________。
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