【題目】下列說法不正確的是（　�。�
A.蚯蚓的運(yùn)動是僅靠剛毛完成的
B.身體分節(jié)能使軀體運(yùn)動靈活
C.蚯蚓是兩側(cè)對稱動物
D.蚯蚓體壁始終保持濕潤，有利于氣體交換

【答案】A
【解析】解：A、蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．A錯誤；
B、蚯蚓身體分節(jié)，可以使運(yùn)動更加靈活、自如，B正確；
C、蚯蚓的身體呈兩側(cè)對稱，C正確；
D、蚯蚓沒有肺等專門的呼吸器官，靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換，完成呼吸．D正確；
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動物的相關(guān)知識，掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水是為了

A.降溫 B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡

C.清潔 D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）

A.脂肪酸B.核苷酸

C.氨基酸D.氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同呼吸速率情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. f表示大氣中的二氧化碳庫 B. c、d、e共同組成生物群落

C. 碳以有機(jī)物的形式由a流向b D. 圖中a一定是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示合在一起的動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ]________。

（2）動植物細(xì)胞內(nèi)都存在，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]________的形成有關(guān)。

（3）如果B細(xì)胞為人體的心肌細(xì)胞，則細(xì)胞器[ ]________含量很多, 該結(jié)構(gòu)的功能是________，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是________。

（4）核糖體的形成與________有關(guān)，大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[ ]________。

（5）使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[ ]________。

（6）遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ____________________。

（7）若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A.葉綠體B.線粒體

C.中心體D.細(xì)跑壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面4組圖中，①和②分別表示不同的蛋白質(zhì)分子，○□△各代表一種氨基酸。下列敘述錯誤的是

A.甲或乙的①和②都具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)

B.圖中每一條肽鏈至少含有一個游離羧基

C.丙圖①中氨基酸間的連接方式與②不同

D.丁可表示組成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜條件下栽培小麥，如果突然將CO2濃度降低至極低水平（其他條件不變），則葉綠體中[H]、C3、C5的含量的變化將會是（ ）

A.上升，下降，上升B.上升，上升，下降

C.下降，下降，上升D.下降，上升，下降

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同步練習(xí)冊答案