(18分）請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有               。

當(dāng)光照強(qiáng)度        （大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的__________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,氧氣濃度為a的呼吸作用化學(xué)反應(yīng)式           ；則在氧濃度為b時(shí)，進(jìn)行的呼吸式有                 ；氧氣濃度為d時(shí)進(jìn)行呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式                     。  

（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)?          ，為什么?

                                。

 

【答案】

（1）  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體   。     大于             d  __。

（2）   略     ；   有氧呼吸和無(wú)氧呼吸      ；    略   。  

（3）____ 25    _℃；       能生長(zhǎng)    ，

因?yàn)?2 h光照下植物積累的有機(jī)物比12 h黑暗中消耗的有機(jī)物多。

【解析】考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系，圖甲中a點(diǎn)表示呼吸速率，b點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn)d點(diǎn)表示光合速率在此條件下達(dá)最大值，在黑暗中產(chǎn)生ATP的是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，植物從外界吸收CO2時(shí)，表明光合速率大于呼吸速率，對(duì)于丙圖而言，a只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，bc既有氧呼吸又無(wú)氧呼吸，d只進(jìn)行有氧呼吸。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)＝觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100％。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖(根長(zhǎng)約為5cm左右)作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。制作臨時(shí)裝片的方法如下：

①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min。

②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。

③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤。

（2）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的_________，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。

（3）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缦碌那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是                                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（15分）某植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。另一種植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有________（至少填兩項(xiàng)）。
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是________，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有________和________。
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異分別是是________和________。
（4）如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2，那么在B植物細(xì)胞的______中可檢測(cè)到含18 O的有機(jī)物。培養(yǎng)一段時(shí)間后，18O的轉(zhuǎn)移途徑是________。高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場(chǎng)所分別是_______和________。 
（5）植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是  　　________。（填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”）
（6）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物B生理代謝的影響時(shí)，測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0．4 mol/cm2葉·小時(shí)；光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2．5千勒克司；光照強(qiáng)度為3．0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1．0 mol/cm2葉·小時(shí)。當(dāng)光照強(qiáng)度為2．5千勒克司時(shí)，B植物光合作用固定的CO2量是________（mol/cm2葉·小時(shí)）；如果光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可采取的措施是________和________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(18分）請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有              。
當(dāng)光照強(qiáng)度       （大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的__________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,氧氣濃度為a的呼吸作用化學(xué)反應(yīng)式          ；則在氧濃度為b時(shí)，進(jìn)行的呼吸式有                ；氧氣濃度為d時(shí)進(jìn)行呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式                    。  
（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.20
3.75
3.50
3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)?          ，為什么?
                              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（12分）請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

（1）大規(guī)模溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征之一，其基本設(shè)施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強(qiáng)度，圖中設(shè)施采取的措施有             和         。

（2）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組用相同的方法、相同的裝置對(duì)甲、乙兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測(cè)得的O2釋放量（mL）如表2所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

表2

燈泡功率大小（W）

20

50

75

100

200

300

甲植物

 

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

乙植物

0.1%

2.6

9.1

19.5

55.7

75.6

102.6

0.03%

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

①該實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)為        。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制好無(wú)關(guān)變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是                       。實(shí)驗(yàn)不能選取甲、乙植物各一株，理由是                                          。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí)，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是             、           ；若燈泡功率不變，將CO2濃度提高到0.15%，對(duì)提高      植物的O2釋放量更有利。③請(qǐng)根據(jù)表中甲植物在CO2濃度為0.1%時(shí)的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法在圖17提供的坐標(biāo)中繪制單位時(shí)間內(nèi)的O2釋放量與燈泡功率大小之間的關(guān)系曲線。通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析所得出的結(jié)論是：        。

 

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