【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中e為細(xì)胞質(zhì),其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
B.圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開(kāi)膜上受體的參與
C.圖中d可作為區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的充分依據(jù)
D.細(xì)胞必須具有上圖中所有的結(jié)構(gòu),才能維持基本的生命活動(dòng)
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,其中a為細(xì)胞質(zhì),包括e細(xì)胞質(zhì)溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和細(xì)胞器;b為細(xì)胞核;c為細(xì)胞膜;d為細(xì)胞壁;e為細(xì)胞質(zhì)溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì));f為細(xì)胞器;g為葉綠體;h為線粒體。
A、圖中e為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白的參與,如高等植物可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,B錯(cuò)誤;
C、圖中d為細(xì)胞壁可作為區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的充分依據(jù),C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞不具有上圖中細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),也能維持基本的生命活動(dòng),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟, 請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)通常利用紫色洋蔥鱗片葉的___________(內(nèi)/外)表皮制作臨時(shí)裝片,以便觀察到較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)E步驟滴加的是___________。
(3)該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察___________的位置、___________顏色和大小等。
(4)下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
如圖是 D 步驟中同一細(xì)胞處于不同濃度的溶液中觀察到的圖:則 A、B、C 細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小關(guān)系是_____(用字母加“>”表示),先后觀察到的圖示順序?yàn)?/span>_____(用字母加箭頭表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某原核細(xì)胞中的一個(gè)DNA片段表達(dá)遺傳信息的過(guò)程,其中①為RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),②③④為核糖體結(jié)合位點(diǎn),AUG為起始密碼。下列相關(guān)敘述正確的是
A.DNA片段AB間僅包含一個(gè)基因
B.mRNA片段ab間僅能結(jié)合三個(gè)核糖體
C.蛋白質(zhì)產(chǎn)物α、β、γ結(jié)構(gòu)上的差異主要體現(xiàn)在肽鍵的數(shù)量上
D.過(guò)程甲、乙均符合“嘌呤配嘧啶”的堿基配對(duì)原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!贝嗽(shī)句描寫(xiě)了西湖的風(fēng)光,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________。
(2)生活于西湖的微生物如一個(gè)細(xì)菌屬于個(gè)體生命系統(tǒng)嗎? _______
(3)如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖
①該細(xì)胞為_________細(xì)胞(填“原核”或“真核”),它有一個(gè)環(huán)狀DNA分子,位于________區(qū)域。
②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示,實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在_________(填“左側(cè)”或“右側(cè)”).
(4)青蛙在繁殖季節(jié)里繁殖了無(wú)數(shù)只小青蛙,聯(lián)系親代和子代的遺傳信息的載體是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)原理是利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同來(lái)提取的,DNA的溶解度與如圖所示曲線的對(duì)應(yīng)點(diǎn)相符合的是( )
A. a點(diǎn)濃度最適合析出DNA
B. b點(diǎn)濃度最適合析出DNA
C. c點(diǎn)濃度最適合析出DNA
D. d點(diǎn)濃度最適合析出DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )
A. ①②③④B. ①②④③C. ①④②③D. ①④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B的制備,需要去除______,該過(guò)程常使用的酶是_________。
(2)由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過(guò)程中,常使用的誘導(dǎo)劑是______,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____性。
(3)由細(xì)胞D得到愈傷組織的過(guò)程叫做______;由愈傷組織得到根、芽等器官的過(guò)程叫做______。由細(xì)胞D得到一個(gè)完整的雜種植株,需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是__________,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_________性。
(4)上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點(diǎn)在于______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是中心法則及其發(fā)展的圖解,根據(jù)圖解回答問(wèn)題:
(1)圖中①的過(guò)程叫_________,進(jìn)行的場(chǎng)所是__________;圖中②的過(guò)程叫_________,進(jìn)行的場(chǎng)所是____________;圖中③的過(guò)程叫____________,進(jìn)行的場(chǎng)所是____________。
(2)圖中④的過(guò)程叫___________,它發(fā)生在某些__________中。
(3)此圖反映的是___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制線粒體的功能面抑制細(xì)胞的生長(zhǎng),其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)核膜的基本支架成分是在____________(填細(xì)胞器)中合成的。線粒體中可合成ATP的部位是______________,據(jù)圖分析,二甲雙胍抑制線粒體的功能,進(jìn)而直接影響了_______________的跨核孔運(yùn)輸,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。該類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)___________________層生物膜。
(2)物質(zhì)進(jìn)出核孔具有選擇性,下列哪些物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核__________________
A.RNA聚合酶 B.ATP合成酶 C.核糖體蛋白 D.ATP水解酶
(3)下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的是______________
A.細(xì)胞分裂 B.轉(zhuǎn)錄RNA
C.分泌蛋白質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活性RagC
(4)圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
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