【題目】獲取目的基因的方法有多種，下列不屬于目的基因獲取方法的是（ ）

A．從基因組文庫中獲取 B．從cDNA文庫中獲取

C．利用PCR技術(shù)獲取 D．從含目的基因生物細(xì)胞中獲取

【答案】D

【解析】

試題分析：可以從基因組文庫中獲取目的基因，A正確； 可以從cDNA文庫中獲取目的基因，B正確；獲取目的基因的方法之一是PCR技術(shù)，C正確；從含目的基因生物細(xì)胞中獲取不是獲取目的基因的方法，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制．a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響。現(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6：6：4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10：2：4

（1）某分生組織細(xì)胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在后期結(jié)束時甲、乙兩鏈分布于 ______ （填“同一條”或“不同的”）染色體上。

（2）根據(jù)第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因 ______ （填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（3）研究者將第一組親本引種到異地重復(fù)實(shí)驗(yàn)如第二組，比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，基因型為 ______ 對應(yīng)的沙梨果皮表現(xiàn)型具有差異。

（4）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色不是引種后某個基因突變所致．若是某個基因突變，F1的基因型及F2子代表現(xiàn)型情況為 ______ ，則與雜交結(jié)果不一致，從而判斷可能是環(huán)境因素導(dǎo)致。

（5）若在異地條件下的第二組F2代個體自交，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中所占的比例為 ______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　 　 ）

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型

C. 調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

D. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) B. 皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線

C. 艾滋病病毒只破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（ ）

A. 花粉 B. 紅細(xì)胞 C. 胰島A細(xì)胞 D. 流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

B．個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D．基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系，非等位基因的概念可概述為

A. 同源染色體不同位置上的基因

B. 非同源染色體上的不同基因

C. 染色體不同位置上的不同基因

D. 同源染色體相同位置上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下左圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，每種生物后括號中的數(shù)字分別為個體數(shù)和個體的平均重量。右圖是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對后代缺乏保護(hù)；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護(hù)。下右圖虛線為Nt=Nt+1。

（1）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著___________流動的。

（2）草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高_________穩(wěn)定性。

（3）分析內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，低營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較多，高營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較少，從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動分析，原因是__________________。

（4）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47％，是_________對策生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，但最終形成一種______型增長曲線。

（5）r對策生物的種群數(shù)量高于或低于________（填“S”或“X”）點(diǎn)時，都會趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上。_____對策生物的種群數(shù)量低于___________（填“S”或“X”）點(diǎn)時，容易滅絕。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答下列問題：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理，胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)__________合成，另一方面使_____________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________________，同時抑制肝糖原和非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細(xì)胞膜具有________________的功能。某人體內(nèi)含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀。若給其注射胰島素_______（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆?/span>________病。

（3）胰島素由__________細(xì)胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是______________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受____________的調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做____________________。

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