【題目】某湖泊因污染而廢棄，經(jīng)過若干年治理后逐漸恢復(fù)發(fā)展為一個長時間穩(wěn)定的自然濕地 生態(tài)系統(tǒng)。圖 A表示該系統(tǒng)中的代表生物的關(guān)系圖，圖 B表示柵藻及水蚤有關(guān)的能量流向過程，其 中字母表示能量。請回答下列有關(guān)問題。

圖A 圖 B

（1）該湖泊在群落演替的初期自我調(diào)節(jié)能力比穩(wěn)定的濕地生態(tài)系統(tǒng)____，原因是____。

（2）圖 A的捕食食物鏈中河蝦屬于第______營養(yǎng)級，若河蝦被大量捕撈，從能量流動角度看食蟲魚短時間內(nèi)的數(shù)量變化是 ____________。

（3）圖 B中能量 c屬于_____（生物名稱）的同化量。結(jié)合 d 的能量除了圖示以外，還有部分去向是______ 。

【答案】低 演替初期的群落比穩(wěn)定后的群落營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單（演替初期的群落比穩(wěn)定后的群落生物種類少） 三 減少 柵藻 流向河蝦（流向下一營養(yǎng)級）

【解析】

圖A中，殘枝敗葉參與的是腐生食物鏈，柵藻、水蚤、河蝦、食肉魚是捕食食物鏈。

圖B中，a表示柵藻光合作用固定的能量，c表示水蚤糞便中的能量，d表示水蚤同化量。

（1）該湖泊在演替初期的群落比穩(wěn)定后的群落營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生物多樣性較低，抵抗力穩(wěn)定性較弱，故群落演替的初期自我調(diào)節(jié)能力比穩(wěn)定的濕地生態(tài)系統(tǒng)低。

（2）圖 A的捕食食物鏈為柵藻、水蚤、河蝦、食肉魚，其中河蝦屬于第三營養(yǎng)級，若河蝦被大量捕撈，則食肉魚要捕食更多的食蟲魚，故短時間內(nèi)食蟲魚數(shù)目會減少。

（3）圖 B中能量 c屬于水蚤糞便中的能量，屬于柵藻的同化量。D表示水蚤的同化量，去向包括呼吸消耗的能量、流向分解者的能量和流向下一營養(yǎng)級河蝦的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育耐鹽水稻，圖A表示含有耐鹽基因的外源DNA分子，圖B表示質(zhì)粒，其上含有BamHI、SmaI和HindIII三種限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：

（1）分析上圖可知，欲構(gòu)建重組DNA分子，應(yīng)選用________________兩種限制酶切割質(zhì)粒和外源DNA分子，使用兩種不同的限制酶切割目的基因的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（2）題（1）中不使用另外一種限制酶切割的原因是______________________，題（1）中構(gòu)建成功的重組質(zhì)粒若用該酶切割能產(chǎn)生____________種不同的DNA片段。

（3）質(zhì)粒中的抗性基因的作用是____________。成功導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞（受體細(xì)胞本身不含四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因），不能在含____________（填“氨芐青霉素”或“四環(huán)素”）的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞的常用方法是_______________________。從個體水平上鑒定耐鹽基因是否成功表達(dá)的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時拍攝的顯微照片，下列敘述錯誤的是

A.甲細(xì)胞中的染色體縮短到最小程度，便于研究

B.乙細(xì)胞中染色體數(shù)目是其他時期細(xì)胞的二倍

C.丙細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道面位置向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

D.丁細(xì)胞處于分裂間期，細(xì)胞核內(nèi)存在組蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。據(jù)圖判斷錯誤的是

A.水稻不需要Ca2+而排出，結(jié)果濃度變大

B.水稻的載體多于Mg2＋載體

C.番茄對需求量較少

D.植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．底物濃度不能改變酶催化活性

B．物質(zhì)B能通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度

C．減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯誤的是

A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究E基因和F基因?qū)M南芥主根生長的影響。

（1）擬南芥是生命科學(xué)研究的模式生物，2000年底已經(jīng)完成全部基因測序，基因測序需要構(gòu)建擬南芥的____________文庫。

（2）利用T-DNA轉(zhuǎn)化擬南芥，PCR篩選E基因突變隱性純合子（甲），原理及結(jié)果如圖1。

據(jù)圖分析，植株_______為E基因突變隱性純合子。

（3）同樣用上述方法篩選出F基因突變隱性純合子（乙）。將甲和乙雜交，的表現(xiàn)型為________（填“野生型”或“突變型”）。自交，若中突變型的比例約為，說明E基因和F基因在染色體上的位置關(guān)系是__________________。中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是_______________________________。

（4）科研人員利用三種擬南芥研究F基因與主根生長的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示。據(jù)此推測F基因____________________________________________________。

（5）將綠色熒光蛋白（GFP）基因和F基因融合，構(gòu)建基因表達(dá)載體，獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥，熒光鑒定結(jié)果如圖3，該結(jié)果不足以確定F蛋白位于細(xì)胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉(zhuǎn)基因成熟熒光細(xì)胞，使其發(fā)生___________，若觀察到只有細(xì)胞膜部位有綠色熒光或熒光區(qū)域逐漸縮小可證明F蛋白在細(xì)胞膜上。同時還需要補(bǔ)充一組_______________________________________________作為對照。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實驗中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對本實驗無影響，下列表述正確的是（ ）

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙碜訟TP水解或電化學(xué)梯度（離子的濃度梯度），下圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程中需要ATP水解供能

B. 在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同

C. 腸腔中的Na+濃度降低，會影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 機(jī)體短暫的供氧不足，會影響葡萄糖由小腸土皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

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同步練習(xí)冊答案