A. | 25600 | B. | 51200 | C. | 22018 | D. | 44018 |
分析 1、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過(guò)程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
2、氨基酸的脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
蛋白質(zhì)分子量=氨基酸平均分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-脫水?dāng)?shù)×18.
解答 解:由于DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)錄形成的mRNA是單鏈結(jié)構(gòu),在翻譯過(guò)程中mRNA上三個(gè)連續(xù)的堿基編碼一個(gè)氨基酸,稱(chēng)為一個(gè)密碼子,由此可知,基因中的堿基數(shù)與mRNA的堿基數(shù)及蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目之比是6:3:1;由題意可知某基因有堿基1200個(gè),則由它控制合成的蛋白質(zhì)所具有的氨基酸數(shù)目最多是1200÷6=200個(gè).
由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)(一條肽鏈)的形成過(guò)程中脫水?dāng)?shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=200-1=199個(gè),氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)(一條肽鏈)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-脫水?dāng)?shù)×18=128×200-199×18=22018.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及蛋白質(zhì)合成,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明b、c、d三組的生長(zhǎng)素均可促進(jìn)生長(zhǎng) | |
C. | d組切段伸長(zhǎng)最多,說(shuō)明d組生長(zhǎng)素溶液的濃度最高 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明d組濃度為促進(jìn)切段生長(zhǎng)的最適濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中載體蛋白也可運(yùn)輸蔗糖 | |
B. | 圖中載體蛋白與葡萄糖結(jié)合而改變形狀 | |
C. | 該跨膜運(yùn)輸過(guò)程需要消耗能量 | |
D. | 溫度會(huì)影響該跨膜運(yùn)輸過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①只能表示脫氧核糖 | B. | ②表示腺嘌呤 | ||
C. | ③表示腺嘌呤核糖核苷酸 | D. | ④表示腺嘌呤脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷 | |
B. | 溶酶體破裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)成分被分解 | |
C. | 能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒 | |
D. | 其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素 | |
B. | 葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 | |
C. | 研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無(wú)水乙醇和綠葉 | |
D. | 濾液細(xì)線要畫(huà)得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) | |
B. | 在I、II、III任何一個(gè)部位給予適宜的刺激都可產(chǎn)生興奮 | |
C. | 當(dāng)II處興奮時(shí),該處細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) | |
D. | 若該神經(jīng)元處于某反射弧中,則其神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是( )
A.未接種的選擇培養(yǎng)基 B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基 D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
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