【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的提出將生命科學(xué)引入到分子水平的新階段。提出這一模型的科學(xué)家是

A.施萊登和施旺B.孟德爾C.沃森和克里克D.達(dá)爾文

【答案】C

【解析】

A、德國(guó)植物學(xué)家施萊登和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，A錯(cuò)誤；

B、孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)兩大基本規(guī)律，分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，B錯(cuò)誤；

C、沃森和克里克在1953年提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型：兩條多聚核苷酸鏈相互反平行盤繞成直徑為2nm的雙螺旋，C正確；

D、達(dá)爾文是進(jìn)化論的奠基人，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有2000個(gè)堿基的DNA，每條鏈上堿基排列方式有（ ）

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A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證→假設(shè)→結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，不正確的是( )

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C. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素移動(dòng)是從形態(tài)學(xué)的上端轉(zhuǎn)向下端

D. 單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （　�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基常用來(lái)鑒別大腸桿菌，其原理是（ ）

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C. 大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅—美藍(lán)結(jié)合，使菌落呈深紫色，并有金屬光澤D. 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活，其余微生物不能很好生活

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