【題目】如果種群的數(shù)量特征之間的關(guān)系如圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是

A.①為年齡組成，可以影響出生率和死亡率

B.②為出生率和死亡率，會(huì)間接影響種群密度

C.③為種群數(shù)量，在自然界中一般呈“J”型增長(zhǎng)

D.④為性別比例，自然種群的性別比例均接近1∶1

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，圖中①為年齡組成，②為出生率、死亡率和遷入率、遷出率，③為種群數(shù)量，④為性別比例。

A、圖中①為年齡組成，種群的年齡組成可以影響出生率和死亡率，進(jìn)而預(yù)測(cè)種群密度，A正確；

B、出生率和死亡率、遷入率和遷出率可決定種群密度的大小，故圖中②表示出生率和死亡率、遷入率和遷出率，B錯(cuò)誤；

C、③為種群數(shù)量，在自然界中一般呈“S”型增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、④為性別比例，自然種群中大多數(shù)的的性別比例接近1∶1，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 形成甲細(xì)胞過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段交換

B. 乙細(xì)胞包含了4對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

C. 丙圖①②染色體上的基因可能未發(fā)生重組

D. 丁細(xì)胞形成的配子基因型為AXb或aXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖、體溫和水鹽調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 途徑①可參與血糖調(diào)節(jié)，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞

B. 途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素

C. 途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D. 下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體在環(huán)境條件改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是

A.食物缺碘——生長(zhǎng)激素

B.切除性腺——促性腺激素

C.飯后0.5h——胰高血糖素

D.溫度過高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi) CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，細(xì)胞中只進(jìn)行呼吸作用

B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，光合速率小于呼吸速率

C. 光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強(qiáng)度為d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收 2 個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的變量設(shè)置可用于驗(yàn)證酶的不同特性,相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。

下列相關(guān)特性驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的組合選擇或變量設(shè)置中,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶的催化性:1、2號(hào)對(duì)照B. 酶的專一性:1、2、3號(hào)對(duì)照

C. 酶的高效性:4、5、6號(hào)對(duì)照D. 溫度影響酶活性:5號(hào)逐漸變溫前后對(duì)照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種天然物質(zhì)，具有一定的除草功效。下列有關(guān)該化合物的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該分子的化學(xué)式為C19H18O7

B.1mol該化合物最多能與4molNaOH反應(yīng)

C.分子中只含有1個(gè)手性碳原子

D.1mol該化合物和溴水反應(yīng)，可消耗6molBr2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某 DNA 片段上遺傳信息的傳遞過程，其中①－④表示物質(zhì)，a、b、c 表示過程。請(qǐng)分析回答：

（1）a過程代表___________，該過程需要用到的原料是4種___________。

（2）b過程參與的酶是___________。若a過程發(fā)生差錯(cuò)可能會(huì)導(dǎo)致___________（變異類型）。但是在實(shí)際情況下，a過程發(fā)生差錯(cuò)生物體性狀并沒有發(fā)生更改，其原因可能在于______________________。（答出一項(xiàng)即可）

（3）由②的核苷酸序列可確定①的核苷酸序列，其依據(jù)是___________原則。

（4）c過程中核糖體的移動(dòng)方向是___________（選填“從左往右”或“從右往左”）。在蛋白質(zhì)合成過程中，少量的mRNA分子就可以指導(dǎo)迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。其主要原因是___________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動(dòng)，而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中累積，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。下列相關(guān)推測(cè)正確的是_________

A．質(zhì)控因子可能是一種DNA水解酶

B．控制質(zhì)控因子合成的基因突變不會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

C．不能根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來判斷mRNA的堿基是否被氧化

D．質(zhì)控因子的作用是解救卡住的核糖體，使多肽鏈的合成能夠繼續(xù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體玉米(2n = 20)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)所獲得的單倍體幼苗， 經(jīng)秋水仙素處理。下圖是該過程中不同時(shí)段細(xì)胞核DNA化示意圖。下列敘述正確的是

A.a~b過程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因重組

B.f ~ g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

C.用秋水仙素處理后細(xì)胞中著絲點(diǎn)不分裂

D.ef段細(xì)胞內(nèi)只有一個(gè)染色體組

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