下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。題中[  ]      處,[  ]填序號(hào),      填結(jié)構(gòu)名稱。

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為            細(xì)胞。

(2)A圖細(xì)胞中不含磷脂分子的細(xì)胞器是[   ]          和[   ]          。

(3)如果A圖為唾液腺細(xì)胞,能分泌唾液淀粉酶,則與其合成、加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有           (填序號(hào))。

(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 [   ]           。如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[  ]           。

(5)在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[  ]             ,該細(xì)胞器在B圖細(xì)胞中的主要功能是                           。

(6)B圖細(xì)胞中核苷酸通過(guò)[ 。           結(jié)構(gòu)由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核;RNA通過(guò)[ 。

          結(jié)構(gòu)由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)。

 

【答案】

(1)低等植物(2)11核糖體    13中心體(3)⑤⑧⑨(4)4葉綠體   2液泡

(5)5高爾基體  參與植物細(xì)胞壁的形成(6)14核膜    10核孔

【解析】

試題分析:動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體,但低等植物也有中心體,所以低等植物細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器。磷脂分子是生物膜的主要成分,沒(méi)有磷脂分子的結(jié)構(gòu)沒(méi)有膜,所以A圖細(xì)胞中不含磷脂分子的細(xì)胞器11核糖體和13中心體。唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,所以與唾液淀粉酶合成、加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有⑤高爾基體、⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑨線粒體。如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體。如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于2液泡中。在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是5高爾基體,該細(xì)胞器在植物細(xì)胞中的主要功能是參與植物細(xì)胞壁的形成。B圖細(xì)胞中核苷酸通過(guò)14核膜結(jié)構(gòu)由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核;RNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。

點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于基礎(chǔ)題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東日照高三3月模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)(用粗箭頭表示)和物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)(用細(xì)箭頭表示)示意圖,科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析結(jié)果如圖所示(單位:J·cm-2·a-1),請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家在調(diào)查某植食動(dòng)物的種群密度時(shí),發(fā)現(xiàn)被標(biāo)志過(guò)的動(dòng)物再次被捕捉的難度加大,所以測(cè)得的種群密度要比實(shí)際值??????? 。用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時(shí),為避免主觀因素的影響,要做到 ????? ?? 。

(2)植食動(dòng)物與食肉動(dòng)物之間能通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)避敵或捕食,這說(shuō)明信息能夠??????????? ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)分析可知,一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為?????? J·cm-2·a-1。A1A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中????? 的能量。

(4)分析發(fā)現(xiàn),植食動(dòng)物糞便中的能量為l5 J·cm-2·a-1,遺體殘骸中的能量為2 J·cm-2·a-1,則能量從生產(chǎn)者流向植食動(dòng)物的傳遞效率為???????? 。能為分解者提供生命活動(dòng)所需能量的場(chǎng)所有??????????? ? 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

下圖表示水稻(體細(xì)胞有24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程,已知水稻的基因型為AaBb。

⑴愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),在愈傷組織形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得        、        和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證            。

⑵要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有            兩類激素。

⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再發(fā)育成具根、莖和葉的植物體。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是     利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

⑷試管苗的每個(gè)細(xì)胞核中含有         條脫氧核苷酸鏈。

⑸培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有       。

⑹這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于          體。要使它繁殖后代必須

采取的措施是       。

⑺這種育種方法應(yīng)用了細(xì)胞工程的           技術(shù)。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)

胞具有            性。

⑻從育種的角度來(lái)看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)

                                                                

⑼與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)

鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加             。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(廣東)下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),

 則為                   細(xì)胞;

(2)在動(dòng)、植物細(xì)胞中,功能不同的一種細(xì)

胞器為[     ]                   ;

(3)發(fā)生在結(jié)構(gòu)[ 4 ] 中的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為

                                    。

(4)與A細(xì)胞有絲分裂有直接關(guān)系的細(xì)胞器

           ;A、B圖中,能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有               (填代號(hào))。

(5)細(xì)胞膜上的糖蛋白,最后是在[    ]                  上完成其合成過(guò)程的。       

(6)用蛋白酶和肽酶處理圖中[ 12 ]所示的結(jié)構(gòu),得到一種細(xì)長(zhǎng)的絲狀物,它是          。

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