關(guān)于綠色熒光蛋白方面的問題,很多學者進行了研究。請回答問題:

(1)綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的,控制合成由238個氨基酸組成的熒光蛋白,由此推測,翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有__________個。

(2)如果基因的部分堿基序列如圖甲所示,則解旋酶作用于圖甲中的_____處(a或b)。

(3)圖乙是熒光蛋白基因表達過程中的 階段,圖中3代表的核苷酸是 (填中文名稱)。

(4)下圖是某遺傳病的遺傳系譜圖(控制基因為B和b),請據(jù)圖分析回答:

此遺傳病的致病基因是_____性基因(填“顯”或“隱”),請補充一條件,以確定該基因在X染色體上 。若該基因在X染色體上,推測Ⅱ3和Ⅱ4再生一個表現(xiàn)正常的孩子的概率是_______;Ⅱ5和Ⅱ6再生一個正常男孩的概率是 。

(5)鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是 結(jié)構(gòu)異常,這是基因?qū)π誀羁刂频囊环N方式,另一種基因?qū)π誀畹目刂品绞绞峭ㄟ^控制 ,進而控制生物體的性狀。

(6)某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。正確的是

A.II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.III—1基因型為XA1Y的概率是1/4

C.III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8

D.IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,下列不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是( 。
A.基因和染色體在體細胞中都是成對存在的,在配子中都只含有成對中的一個
B.非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂過程中也自由組合
C.作為遺傳物質(zhì)的DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的
D.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)無機鹽的敘述,錯誤的是( 。
A.維持細胞正常的生理功能
B.參與組成生物體內(nèi)的重要化合物
C.參與生物體的代謝活動和調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D.所有甲狀腺囊腫病人應(yīng)食用加碘的食鹽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞器的敘述不正確的是( )

A.神經(jīng)細胞合成糖蛋白需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與

B.硝化細菌沒有線粒體,不能將丙酮酸徹底氧化分解

C.核糖體是分布最廣泛的一種細胞器,是氨基酸脫水縮合的場所

D.高爾基體在植物和動物細胞中可以執(zhí)行不同的功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述,錯誤的是( )

A.DNA和ATP中所含元素的種類相

B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C.T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成

D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA分子模型搭建實驗中,如果用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型:

A.粗細相同,因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補

B.粗細相同,因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似

C.粗細不同,因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補

D.粗細不同,因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已經(jīng)造成超過4000人死亡。EBV與宿主細胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì),通過下圖途徑進行增殖。下列推斷正確的是:

A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B.過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C.EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸

D.直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

引起生物可遺傳變異的原因有三種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一變異類型的是( )

①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒

③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲

⑤玉米的高莖皺縮葉 ⑥人類鐮刀型貧血癥

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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