【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為__________。
過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用__________的方法。②代表的過(guò)程是__________。
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。
【答案】(1)XX或XY 顯微操作 胚胎移植 (2)遺傳物質(zhì)
(3)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響
(4)動(dòng)物已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
【解析】(1)提供體細(xì)胞的供體可能為雌性,也可能為雄性,因此圖中A(正常細(xì)胞核)的性染色體組成為XX或XY。常采用顯微操作去核法來(lái)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。②過(guò)程表示將早期胚胎移入受體,其過(guò)程為胚胎移植。(2)取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng),一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,因?yàn)?/span>10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。超過(guò)10代繼續(xù)培養(yǎng),則其遺傳物質(zhì)(或核型)的穩(wěn)定性會(huì)降低。(3)克隆動(dòng)物的細(xì)胞核基因來(lái)自供體,因此大部分性狀與供體相同,但細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)源于受體(或提供卵母細(xì)胞的個(gè)體),即卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的形狀產(chǎn)生影響,這就決定了克隆動(dòng)物的性狀與供體不完全相同。(4)克隆動(dòng)物的培育采用的是核移植技術(shù),核移植技術(shù)的原理是:已經(jīng)分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,正確的是
A.在線粒體中葡萄糖被分解為C02和H2O
B.電子傳遞鏈過(guò)程中需要O2的參與
C.需氧呼吸產(chǎn)生的能量先貯存在ATP中然后再轉(zhuǎn)變成熱能
D.運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)生的C02部分來(lái)自需氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是
A. 糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,其單體都是葡萄糖
C. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有
D. 脂質(zhì)中H的含量少于糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個(gè)甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位,F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈,則相對(duì)于原肽鏈,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. O原子數(shù)目不變
B. 氨基和羧基分別增加3個(gè)
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
D. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖①虛線可表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜制備及觀察的敘述,正確的是
A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料
B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁
C. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用離心法獲取
D. 可以用高倍鏡直接進(jìn)行觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性
D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物。下圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)②是起源于①的一種細(xì)胞器,叫__________,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還具有_____________功能。水解酶是在__________中合成后,進(jìn)入________經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①__________。
(2)a和d過(guò)程的完成依賴于生物膜的__________,該過(guò)程是否需要消耗能量?__________(填“是”或“否”)。
(3)變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞核,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________________________________________________________。
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