Question

【題目】如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與BDNF(蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子)關(guān)系的圖解(示部分過程)，據(jù)圖回答問題：

(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)___________的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，長期記憶則與___________的建立有關(guān)。

(2)運動應(yīng)激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的___________。

(3)據(jù)圖可知，BDNF具有促進遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量___________(填“增加”“不變”“減少”)。BDNF的釋放依賴于突觸前膜具有___________。

(4)圖中c是突觸蛋白，運動應(yīng)激訓(xùn)練后的大鼠海馬區(qū)c物質(zhì)增多，促進b的釋放增多，則物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后，將發(fā)生___________信號的轉(zhuǎn)換，引起d處發(fā)生電位變化。同時運動過程中，___________通過分泌TRH進行分級調(diào)節(jié)，進而會促進神經(jīng)細胞興奮性增強。

Answer 1

【答案】神經(jīng)遞質(zhì)（或遞質(zhì)） 新突觸 轉(zhuǎn)錄和翻譯（或表達） 減少 流動性 化學(xué)信號→電信號 下丘腦

【解析】

本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)、腦的高級功能以及基因的表達等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，理解所學(xué)知識的要點，運用信息并結(jié)合所學(xué)知識解釋相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

（1）根據(jù)題中信息可知，學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)，長期記憶則與新突觸的建立有關(guān)；

（2）a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄與翻譯；

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，則會抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少；BDNF的釋放屬于胞吐，依賴于突觸前膜具有流動性；

（4）b與AMPA結(jié)合發(fā)生在突觸后膜，完成化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化；TRH又名促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的。