【題目】下列哪一項(xiàng)屬于自身免疫（ ）

A. 因接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)的鼻炎

B. 因接觸花粉而引起的皮膚蕁麻疹

C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

D. 因室內(nèi)塵土而引起的哮喘

【答案】C

【解析】系統(tǒng)性紅斑狼瘡、先天性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性遺傳因子控制的。讓一株雜合的小麥自交得F1,淘汰其中不抗病的植株后，再自交得F2。從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中不抗病的植株占總數(shù)的

A. 1/6 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C. 當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C．血漿激素的濃度可反映該激素的分泌量

D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—株雜合的高莖豌豆自交，其后代中矮莖植株出現(xiàn)的概率是

A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，按裝置1圖示裝配實(shí)驗(yàn)材料和用具，若想得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須設(shè)計(jì)裝置2。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水

B. 若裝置1和2中紅色液珠的移動(dòng)方向相反，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1中紅色液珠左移，則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能產(chǎn)生[H]和ATP

D. 降低實(shí)驗(yàn)溫度，裝置中紅色液珠移動(dòng)變慢是由于酵母菌內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上，用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是

A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀

B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀

C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

D. 同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于異常分化產(chǎn)生的細(xì)胞是

A．癌細(xì)胞 B．神經(jīng)元 C．葉肉細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲癥的敘述，正確的是( )

A. 色盲基因位于X染色體上 B. 色盲基因位于Y染色體上

C. 男孩的色盲基因不會(huì)來(lái)自父親 D. 正常夫婦的子女不會(huì)患色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案