采用哪一組方法，可依次解決①--③中的遺傳學(xué)問題：①鑒定一只白羊是否是純種②不斷提高小麥抗�。@性）品種的純合度③檢測(cè)雜交F1的基因型

A．雜交、測(cè)交、測(cè)交B．測(cè)交、自交、測(cè)交
C．測(cè)交、雜交、自交D．雜交、雜交、測(cè)交

B

解析試題分析：
①鑒定一只白羊是否純種，用測(cè)交，把該個(gè)體與隱性個(gè)體(aa)雜交。如F1中顯性和隱性均出現(xiàn)，則親本為雜合子；如F1只有顯性，則親本很可能為純合子，即可鑒定該個(gè)體的基因型。
②提高植物抗病性狀純合度，最好方法用自交。連續(xù)多代自交，并淘汰不抗病品種，后代中抗病純合度越來越高。
③測(cè)交的重要意義是可以鑒定顯性個(gè)體的基因型。
考點(diǎn)：自交、測(cè)交的作用。
點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)巧妙，考查了遺傳的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生提取信息分析問題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三上學(xué)期期始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用哪一組方法，可依次解決①-④中的問題

①鑒定一只白羊是否純種            ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度    ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交           B．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交           D．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用哪一組方法，可依次解決①～④中的問題（   ）

①鑒定一只白羊是否純種             ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度     ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交           B、雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交           D、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用哪一組方法，可依次解決①~④中的問題（   ）

①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交           B、雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交           D、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省分校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用哪一組方法，可依次解決以下問題（   ）

①鑒定已知白羊是否純合             ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度     ④檢驗(yàn)F1代的基因型

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交                 

B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交                 

D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型：選擇題

采用哪一組方法，可依次解決①～④中的問題(    )

①鑒定一只白羊是否純合                         ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 

③不斷提高小麥抗病品種的純合度                 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交                          B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交                       D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

 

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