【題目】已知鹽酸能催化淀粉、蔗糖水解。某小組用鹽酸和淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖，在底物起始量相同且充足的條件下，測(cè)得底物剩余量隨時(shí)間變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中1為鹽酸處理，2為淀粉酶處理

B.實(shí)驗(yàn)證明酶的催化具有專一性和高效性

C.實(shí)驗(yàn)不能證明酶具有降低活化能的作用

D.實(shí)驗(yàn)表明鹽酸對(duì)蔗糖的催化效率高于淀粉

【答案】A

【解析】

鹽酸能催化淀粉、蔗糖水解，圖甲為用鹽酸處理淀粉和蔗糖。圖乙為淀粉酶處理淀粉和蔗糖，淀粉酶不能水解蔗糖，1的底物為蔗糖，2的底物為淀粉，該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酶的專一性。

A、從圖乙可以看出，圖中1的底物為蔗糖，2的底物為淀粉，A錯(cuò)誤；

B、圖乙的2可以說明淀粉酶的催化效率比鹽酸高，實(shí)驗(yàn)證明酶的催化具有專一性和高效性，B正確；

C、實(shí)驗(yàn)看不出能量，不能證明酶具有降低活化能的作用，C正確；

D、1的底物為蔗糖，2的底物為淀粉，從圖甲可以看出，鹽酸對(duì)蔗糖的催化效率高于淀粉，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以棉花幼苗植株為實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)JA對(duì)萘乙酸（NAA）生理作用的影響，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為NAA濃度和是否添加JA

B. 實(shí)驗(yàn)不能證明NAA的生理作用具有兩重性

C. JA對(duì)NAA的生理功能具有抑制作用

D. 實(shí)驗(yàn)不能顯示JA對(duì)主根的生長(zhǎng)具有直接的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的相對(duì)性狀明顯且變異多，還具有易飼養(yǎng)、繁殖快等特點(diǎn)，是遺傳學(xué)研究的良好動(dòng)物材料�；卮鹣铝袉栴}。

（1）20世紀(jì)初，摩爾根等人利用______（填“假說-演繹”或“類比推理”）法證明了果蠅的白眼突變基因位于X染色體上。

（2）果蠅的黑身和灰身性狀由一對(duì)等位基因控制，在一個(gè)純合灰身果蠅群體中，偶然發(fā)現(xiàn)一只黑身雌果蠅，該雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F1中雌雄個(gè)體均為灰身，F2中雌雄個(gè)體均既有灰身又有黑身果蠅。由此可知，灰身性狀是_____性狀，理由是____________________________，且控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于__________________（“常染色體上”、“性染色體上”、“常或性染色體上”）。

（3）用純種灰身長(zhǎng)翅果蠅與純種黑身殘翅果蠅交配，F1均為灰身長(zhǎng)翅；讓F1的雄果蠅與雙隱性類型的雌果蠅測(cè)交，后代只出現(xiàn)兩種和親本表現(xiàn)型相同的類型，且各占50%。請(qǐng)寫出上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解____________________________（注：①體色基因用B、b表示，翅型基因用D、d表示；②需標(biāo)明配子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯在向光性反應(yīng)中的作用，研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組試驗(yàn)(如圖1)，A組不做處理，B組施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24，C組用生長(zhǎng)素類似物NAA處理，D組用GR24+NAA處理。四組均進(jìn)行同樣強(qiáng)度的單側(cè)光照射，一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明GR24能減弱植株的向光性反應(yīng)

B. GR24的作用可能是影響生長(zhǎng)素相關(guān)基因的表達(dá)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用具有兩重性

D. GR24可能通過影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸影響向光性反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值。下列敘述不正確的是（ ）

A.若M表示種群密度，a~d表示同種生物的四個(gè)種群，則b種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B.若M表示基因多樣性，a~d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

C.若M表示物種的豐富度，a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)

D.若M表示生物所含能量，a~d表示同一條食物鏈中四個(gè)物種，則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖皮質(zhì)激素（GC）屬于腎上腺皮質(zhì)激素，具有免疫抑制作用，是治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA，一種慢性自身免疫性疾�。┑乃幬镏�，下圖為GC分泌的調(diào)節(jié)過程示意圖據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體內(nèi)GC含量出現(xiàn)變化時(shí)，GC與下丘腦和垂體細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，改變腎上腺皮質(zhì)的GC分泌量，使其保持穩(wěn)定。這種調(diào)節(jié)方式叫做__________。

（2）RA患者長(zhǎng)期使用GC，會(huì)導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)分泌功能__________，因此需要在治療過程中間斷補(bǔ)充__________，以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮。

（3）人體的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂晶狀體蛋白流出，若不及時(shí)摘除，則另一只健康眼睛也可能失明，這也是一種自身免疫病。請(qǐng)運(yùn)用免疫學(xué)的原理對(duì)健康眼睛失明提出合理的解釋。__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某二倍體雌性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.圖示結(jié)果是交叉互換或基因突變所致

B.該細(xì)胞中有6條染色單體

C.該細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體

D.伴隨該細(xì)胞形成的卵細(xì)胞的基因型為aB或AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛絲中強(qiáng)度最好的牽引絲由主壺腹腺蛛絲蛋白（MaSp）組成。MaSp包括MaSp1、MaSp2兩個(gè)組分。完整的MaSp1蛋白可分NT、RP、CT三個(gè)部分。研究者以大腹園蛛MaSp1的NT等為研究對(duì)象做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以期了解大腹園蛛MaSp1的結(jié)構(gòu)和成絲機(jī)理。實(shí)驗(yàn)流程圖如圖所示。請(qǐng)回答問題：

（1）蜘蛛凍存之前通常要用滅菌蒸餾水清洗、饑餓等處理，其目的是______________；取凍存大腹園蛛的胸部組織搗碎，提取該蜘蛛的______________。

（2）在僅知黑寡婦蜘蛛和摩鹿加云斑蛛MaSp1基因編碼序列的情況下，研究者對(duì)比兩者NT中的氨基酸序列，根據(jù)其中共有的一段含有7個(gè)氨基酸的保守序列，推測(cè)對(duì)應(yīng)的DNA序列，據(jù)此設(shè)計(jì)出長(zhǎng)度為________個(gè)堿基的引物1。獲取該引物常用________方法。

（3）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，經(jīng)25～30輪擴(kuò)增循環(huán)后，由于模板的增多，________的數(shù)量會(huì)逐漸成為制約反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行的主要限制性因素。

（4）流程圖中的空白處指構(gòu)建________，然后將該結(jié)構(gòu)導(dǎo)入________態(tài)的大腸桿菌。

（5）分離、純化NT蛋白時(shí)，為何不直接從培養(yǎng)液中提取，而是將表達(dá)該蛋白的工程菌破碎？_______________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，脫落酸（ABA ）在干旱、高鹽、低溫和病蟲害等逆境脅迫反應(yīng)中起到重要作用，也被稱為“脅迫激素”。10°C 條件下，外施ABA對(duì)玉米幼苗抗寒生長(zhǎng)的影響如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1） ABA是一種植物激素，植物激素是指____________。

（2）在低溫條件下，綠色植物光合作用速率下降，主要原因是__________________。

（3）分析上圖可知：低溫條件下，ABA對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)具有_________作用，并在一定范周內(nèi)濃度越大該作用越強(qiáng)。得到上述結(jié)論的依據(jù)是：①____________；②_____________。

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