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【題目】根據“試管�！惫S化生產的技術流程圖，回答問題：

（1）根據（填標號）判斷，此種繁殖方式是生殖．
（2）卵母細胞體外培養(yǎng)時必須培養(yǎng)到階段才具有受精能力，②過程為 ， 通常采用法．
（3）③④過程分別代表和 ， ⑤發(fā)育階段一般為 ．

【答案】
（1）③；有性
（2）減數第二次分裂中期；精子獲能處理；化學誘導
（3）體外受精；早期胚胎培養(yǎng)；桑椹胚或囊胚階段
【解析】解：（1）根據圖中③體外受精過程可判斷形成該“試管牛”的生殖方式為有性生殖．此技術能快速大量繁殖良種牛，提高經濟效益．（2）①過程采集的卵母細胞需培養(yǎng)到減數第二次分裂中期，才能受精．②過程為精子獲能處理，通常采用化學誘導法，即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中，用化學藥物誘導精子獲能．（3）③過程為體外受精階段，④表示早期胚胎培養(yǎng)過程，該過程一般經常要經歷受精卵、桑椹胚、囊胚，因為體外胚胎培養(yǎng)大約培養(yǎng)到 桑椹胚或囊胚階段后移植到母體，⑤發(fā)育階段為胚胎移植．
【考點精析】掌握胚胎移植是解答本題的根本，需要知道胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因的自由組合定律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應為(　　)

A．1/8　　　B．1/16　　　 C．1/32　　　D．1/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關說法錯誤的是

A. 粉花植株自交，出現紅花∶粉花∶白花=1∶2∶1 ，不能說明紅花為顯性

B. 孟德爾的測交實驗是為了驗證假設

C. 生物體的內在環(huán)境和所處的外界環(huán)境都會影響性狀表現

D. 人類ABO血型的遺傳符合基因自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛，年產奶量達30.8t，我國奶牛產奶量年平均水平僅為3t～4t．某人用該高產奶牛的耳朵細胞，采用核移植技術獲得高產奶牛（如圖）

（1）③過程中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是 ．
（2）④過程利用的技術是 ， 其原理是 ．
（3）該實驗的成功說明已分化的耳朵細胞的細胞核中含有與一樣的全套基因，這種繁殖方式屬于 ．
（4）若研究發(fā)現該高產奶牛線粒體發(fā)達，故而它的產奶量高，則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎？ ． 你的依據是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關的敘述中不合理的是（ ）

A．試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B．用來促進供體母牛超數排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C．胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D．采取胚胎分割移植技術可同時獲得多個遺傳物質相同的家畜個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】c﹣myc蛋白調控細胞的增殖和分化．c﹣myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c﹣myc基因的表達情況，結果如右圖．以下相關敘述正確的是（ ）

A.PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖
B.c﹣myc基因表達增強抑制細胞癌變
C.c﹣myc蛋白能促進細胞的分化
D.正常細胞的凋亡與基因表達無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經-體液-免疫共同調節(jié)的結果．回答下列問題：
（1）根據圖甲分析，人體調節(jié)免疫功能的信號分子有 ． 研究表明：焦慮、緊張等導致T細胞活性下降，使機體不能有效地消滅病毒和癌變的細影響免疫系統(tǒng)的功能；另一方面，T細胞活性下降還會導致的分泌量減少，影響B(tài)細胞增殖分化．
（2）圖乙中，FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應T細胞內表達：Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細胞內表達．精神因素引起細胞免疫功能下降的原因之一是：效應T細胞中基因表達受到影響，從而降低了其對靶細胞的識別和結合能力．HIV使人體喪失幾乎全部免疫力的原因之一是：感染T細胞時，表明其突破了第道防線，在被HIV感染的T細胞中基因表達增強，使該T細胞成為相應效應T細腦攻擊的耙細胞．
（3）圖丙是免疫受神經調節(jié)的一個突觸，當突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時，膜兩側離子移動的情況是 ， 引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對興奮產生及傳導與傳遞的影響，做了兩個實驗： ①當興奮傳遞到突觸小體時，先出現鈣離子內流，利用熒光標記膜蛋白可觀察到定向移動，釋放神經遞質：
②將與鈣離子結合的藥物注入突觸小體內，同時電刺激突觸前神經元，若膜電位沒改變，神經遞質釋放量 ， 則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動，但對于神經元之間興奮的傳遞是需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植物在不同光照強度下氧氣和二氧化碳的吸收量（單位：mLh﹣l）．請回答下列問題：
（1）與c點相比，b點時葉肉細胞內C5的含量較（多/少）．
（2）c點之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ， 在c點對應的光照強度下植物葉肉細胞（不考慮其他能進行光合作用的細胞）每小時固定的二氧化碳為mL，葉綠體釋放的氧氣的去向是 ．
（3）人們從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取圓葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中，使其沉于底部，在適宜溫度下給予相同的、一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖2．據圖分析，導致d點圓葉片上浮至液面所用時間大于e點的主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1∶1∶1∶1比例關系的是

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產生配子類別的比例

③雜種測交后代的表現型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測交后代的基因型比例

A．①②④ B．②③⑤

C．①③⑤ D．②④⑤

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