【題目】人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制。在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA(saRNA)可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá),這種現(xiàn)象稱(chēng)為RNA激活,其作用機(jī)制如圖所示,其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合,將其切割加工成具有活性的單鏈RNA。分析并回答下列問(wèn)題:
(1)與雙鏈DNA相比較,saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是_____。圖中C過(guò)程表示_________,發(fā)生在_____________中。RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的____________與_______________之間形成__________鍵。能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ______ ,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成 ______
(2)若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換,其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白。與P21蛋白相比,Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1.25倍。出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 __________________________
。
(3)利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細(xì)胞中__________基因的表達(dá),成為具有發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段。
【答案】 A-T 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 核糖 磷酸 磷酸二酯鍵 tRNA 多肽 原有終止密碼子變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子 抑癌
【解析】試題分析:分析題圖,圖示為RNA激活作用機(jī)制圖解,其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合,將其切割加工成具有活性的單鏈RNA,促進(jìn)P21基因的表達(dá)。圖中C為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,發(fā)生在細(xì)胞核中;D為翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上。
(1)雙鏈DNA中的堿基配對(duì)方式為A-T、C-G,而雙鏈RNA中的堿基配對(duì)方式為A-U、C-G,因此與雙鏈DNA相比較,saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是A-T。由圖可知,C為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中;RNA聚合酶催化的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其具體作用是催化相鄰兩個(gè)核糖核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成磷酸二酯鍵。能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的氨基酸用于合成多肽。
(2)Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1.25倍,由此可推知,在翻譯Z蛋白時(shí)mRNA上的終止密碼已變成能編碼蛋白質(zhì)的密碼子,從而使肽鏈延長(zhǎng)。
(3)能抗腫瘤,說(shuō)明激發(fā)的是抑癌基因或凋亡基因。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是( )
A. 密碼子共64種,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共61種,說(shuō)明有3種密碼子不被識(shí)別和翻譯
B. 每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶
C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別所有信使RNA的密碼子
D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),用龍膽紫對(duì)其染色體進(jìn)行染色,染色體能被染色的原因是( 。
A.蛋白質(zhì)呈酸性,易與堿性染料結(jié)合
B.染色體的DNA分子中有磷酸基呈酸性易與堿性染料結(jié)合
C.DNA上的含N堿基易與堿性染料結(jié)合
D.蛋白質(zhì)分子中有氨基呈堿性易與堿性染料結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如圖所示(假設(shè)兩種呼吸作用速率相等),則在氧氣濃度為a時(shí)( )
A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 約67%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 約33%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 酵母菌停止無(wú)氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段.下列的敘述中,正確的是( )
A. 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的
B. 用DNA聚合酶可以把相應(yīng)片段連接起來(lái)
C. 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同
D. 上述①④是能用DNA連接酶連接起來(lái)的兩個(gè)片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因,①過(guò)程使用的酶是______;B表示構(gòu)建_______________,其組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)以及_________等,其中標(biāo)記基因的作用是______________________________。
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,其中②過(guò)程常用的方法是_________________,使用的綿羊受體細(xì)胞是__________,若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)蛋白質(zhì),在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有__________
(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程,其中③過(guò)程常用的方法是__________。要確定目的基因(抗蟲(chóng)基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是__________。如果顯示出__________,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料:
材料一:
科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn):把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅。
材料二:
鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾。
回答下列問(wèn)題:
(1)材料一的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
①抗藥性的出現(xiàn)是 ______ 的結(jié)果,DDT起 ______ 作用。
② ______ 是不定向的, ______ 是定向的。
(2)材料一中,若家蠅的長(zhǎng)翅(T)對(duì)殘翅(t)為顯性,長(zhǎng)肢(R)對(duì)短肢(r)為顯性,在隨機(jī)交配后,表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅長(zhǎng)肢63%,長(zhǎng)翅短肢21%,殘翅長(zhǎng)肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為T(mén)t__和TTRR的個(gè)體所占的比例分別為 ______ 、 ______ 。
(3)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖:
①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為 ______ 。
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?______ 。
(4)上述材料說(shuō)明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為 ______ ,___________是生物進(jìn)化的基本單位。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用纖維素酶除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,而細(xì)胞膜成分又不受影響,這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的( 。
A.催化性
B.專(zhuān)一性
C.多樣性
D.高效性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上,下圖是某家系這兩種遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是
A. 由Ⅰ1、Ⅱ2和Ⅲ1的表型可知,血友病是伴X染色體顯性遺傳病
B. Ⅲ1的紅綠色盲致病基因來(lái)自Ⅱl,血友病致病基因來(lái)自Ⅱ2
C. 若Ⅲ1的染色體組成為XXY,產(chǎn)生異常配子的是Ⅱ1
D. 若Ⅲ3與正常男性婚配,所生的女兒都不患血友病
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com