【題目】培養(yǎng)月季花藥可獲得花粉植株,獲得花粉植株的過程如圖所示。
回答下列問題:
(1)花藥中的花粉粒含有精子,通過花藥培養(yǎng)獲得了花粉植株,說明_____________。胚狀體可以發(fā)育為植株是因為________________________。
(2)過程 ② 中發(fā)生了__________
A.脫分化 B.分化(或再分化) C.產(chǎn)生愈傷組織 D.產(chǎn)生叢芽 E.生根
(3)花藥離體培養(yǎng)屬于一種植物組織培養(yǎng)技術(shù),所用的固體培養(yǎng)基由_________和激素等部分組成。過程①與過程②所用的培養(yǎng)基中激素的種類與濃度配比_________(填“相同”或“不同”),原因是_________________________________。
(4)單倍體育種通過花藥培養(yǎng)獲得花粉植株,經(jīng)___________處理使染色體數(shù)目加倍后即可得到性狀能穩(wěn)定遺傳的植株,該育種方法的優(yōu)點是______________________。
【答案】精子細(xì)胞具有全能性 胚狀體與正常受精卵發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程 BDE 無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、瓊脂 不同 誘導(dǎo)脫分化形成愈傷組織與誘導(dǎo)再分化出叢芽、幼根所需要的激素的種類與濃度配比不同 秋水仙素(或者低溫) 極大地縮短了育種的年限
【解析】
植物組織培養(yǎng)的過程:圖示為通過花藥培養(yǎng)月季花粉植株的一種途徑,即通過胚狀體階段發(fā)育成植株,接種的花藥形成胚狀體,再發(fā)育成植株;還有一種途徑是:花藥經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再分化成根和芽長成植株。
(1)細(xì)胞全能性指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能,精子通過花藥培養(yǎng)獲得完整植株,說明精子細(xì)胞具有全能性;胚狀體是在植物細(xì)胞、組織或器官體外培養(yǎng)過程中,由一個或一些體細(xì)胞經(jīng)過胚胎發(fā)生和發(fā)育過程,形成的與正常受精卵發(fā)育形成的胚相類似的結(jié)構(gòu),可進一步發(fā)育成植株。
(2)花粉在培養(yǎng)基特定條件下可以發(fā)生多次分裂,形成胚狀體,誘導(dǎo)胚狀體分化出芽和根,最后長成植株,沒有經(jīng)過脫分化形成愈傷組織。
故選BDE。
(3)植物組織培養(yǎng)基包括:無機營養(yǎng)成分;如水和無機鹽;有機營養(yǎng)成分:如碳源和氮源;凝固劑瓊脂、激素等。不同的植物生長階段激素的種類與濃度配比是有差別,如果培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例合適,愈傷組織就會分化出根和莖葉,如果細(xì)胞分裂素太多,只長莖葉不長根。
(4)秋水仙素(或者低溫)能抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍;圖中為單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限(一般兩到三年)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖,主要存在于植物的秸稈中。利用纖維素酶將秸稈降解,再制備燃料乙醇,具有重要的社會效益和經(jīng)濟效益。請回答下列問題:
(1)纖維素諾卡氏菌能將植物秸稈降解產(chǎn)生葡萄糖,主要依賴產(chǎn)生的纖維素酶,該復(fù)合酶至少包括三種組分,即__________。下圖是在實驗室中獲得的纖維素諾卡氏菌接種量與降解纖維素所產(chǎn)生葡萄糖濃度的關(guān)系示意圖。當(dāng)菌接種量大于30/mL時,葡萄糖濃度下降,可能的原因是___________________。
(2)從細(xì)菌體內(nèi)提取出來的纖維素酶首先要檢測_________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)。在降解秸稈產(chǎn)生葡萄糖的過程中,為了使酶能反復(fù)利用,可采用__________技術(shù)。
(3)用獲得的糖液發(fā)酵產(chǎn)生乙醇的過程中,發(fā)酵罐不應(yīng)該完全密封,主要的原因是___________。
(4)為檢測發(fā)酵液中釀酒酵母的數(shù)量,取1mL發(fā)酵液稀釋1000倍,分別將0.1mL的發(fā)酵液涂布在4個平板上。經(jīng)培養(yǎng)后4個平板的菌落數(shù)分別是58、60、56和28,則發(fā)酵液中釀酒酵母的數(shù)量為__________個/mL。該統(tǒng)計結(jié)果往往低于實際活菌值,原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鉀是植物生長必需的大量元素,與植物的光合作用有密切聯(lián)系。在研究低鉀對甘薯光合作用影響時,所得實驗數(shù)據(jù)繪制成圖表(甲、乙),分析回答下列問題:
組別 | 凈光合速率 () | 氣孔導(dǎo)度 () | 胞間CO2 () | 葉綠索相對含量 |
低鉀組 | 7.5 | 0.47 | 257.9 | 17.9 |
正常組 | 18.3 | 0.63 | 292.1 | 25.1 |
(1)光照強度增加,甘薯的光合速率發(fā)生的變化是__________________________________。
(2)圖中,限制A點光合作用速率的因素有________________;B點,突然改用光照強度與白光相同的紅光照射,葉綠體中的比值會_____________;與正常組相比,低鉀組甘薯光合作用吸收與呼吸作用放出的量相等時所需要的光照強度_______________(填高、低或相同)。
(3)分析表格中實驗結(jié)果,低鉀影響光合作用的原因可能是
①________________________________________________________________________________,
②________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制。經(jīng)遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16,據(jù)此分析,下列說法中錯誤的是( )
A.1號與2號個體的基因型可同可不同
B.3號和4號個體可以是純合子也可以是雜合子
C.5號與6號基因型相同且都為雜合子
D.8號基因型最多有4種可能
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【題目】如圖表示果蠅(2n=8)細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是( )
A.AC段會發(fā)生中心體復(fù)制并移向細(xì)胞兩極
B.CD段可能會發(fā)生細(xì)胞的不均等分裂
C.DE段發(fā)生后細(xì)胞中染色體數(shù)變?yōu)椴环至洋w細(xì)胞的兩倍
D.EF段細(xì)胞中可能有4或8個染色體組
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【題目】根據(jù)各營養(yǎng)級生物所含能量構(gòu)建的金字塔稱為能量金字塔,下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)特定時間內(nèi)能量金字塔簡圖,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)在能量上,_________(填“是”或“不是”或“不一定”)一個自給自足的系統(tǒng)。在測定時間內(nèi),山獅同化的能量去向包括_______________和未被利用的能量。
(2)樹和草是該生態(tài)系統(tǒng)的基石,原因是___________________。
(3)研究者對該群落進行調(diào)查時可以采用_______法對植物豐富度進行調(diào)查,同時注意調(diào)查__________情況,以獲得群落的空間結(jié)構(gòu)。
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【題目】如圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應(yīng)速率,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在適宜條件,酶的催化效率往往大于無機催化劑的催化效率
B.b溫度是該酶的最適溫度
C.相對于a溫度,對照組在b溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著
D.該實驗只能證明酶具有催化作用
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【題目】如圖是某生物兩個不同分裂時期的細(xì)胞模式圖,染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是( )
A.由圖①可知該個體的基因型為Aabb
B.圖①細(xì)胞中正發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換
C.圖②細(xì)胞中含有兩對同源染色體、2個染色體組
D.圖②所示的細(xì)胞中共有8條DNA分子單鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為正在進行分裂的某二倍體生物細(xì)胞。下列關(guān)于該細(xì)胞的判斷正確的是( )
A.基因可能發(fā)生過突變
B.含2對同源染色體和4個DNA分子
C.是次級精母細(xì)胞,正處于減數(shù)第二次分裂后期
D.正在進行等位基因分離和非等位基因自由組合
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