【題目】圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有(填字母).
(3)若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的減少所致;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是(填字母).
(4)圖乙中D細(xì)胞的名稱(chēng)是

【答案】
(1)①②③⑦⑨
(2)ABCE
(3)糖蛋白;AC;C
(4)極體或次級(jí)精母細(xì)胞
【解析】解:(1)生物膜系統(tǒng)指由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu),則圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①②③⑦⑨.(2)圖乙中D處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中不含同源染色體,則含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有ABCE.(3)若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;人的生發(fā)層細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,即圖乙中 A、C;其中C細(xì)胞DNA數(shù)和染色體數(shù)之比2:1.(4)圖乙中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,名稱(chēng)是極體或次級(jí)精母細(xì)胞. 所以答案是:(1)①②③⑦⑨(2)ABCE(3)糖蛋白 AC C(4)極體或次級(jí)精母細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物膜系統(tǒng)的功能(細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用;細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室),還要掌握癌細(xì)胞的概念和特征(有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞;特征:1)能夠無(wú)限增殖;2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;3)癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化,由于細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是(
A.A﹣P﹣P~P
B.A﹣P~P~P
C.A~P~P﹣P
D.A~P~P~P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素其配方如下:其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是(

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3

H2PO4

SO42

Zn2+

培養(yǎng)液濃度/molL

1

2

0.25

1

2

1

0.25

1


A.Ca2+
B.SO42
C.Zn2+
D.H2PO4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如圖所示曲線圖,據(jù)圖分析,不正確的說(shuō)法是(
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.隱形純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
C.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是(
A.細(xì)胞膜和核膜
B.線粒體和核膜
C.線粒體和核糖體
D.細(xì)胞膜和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是條,該動(dòng)物正常情況下可以形成種類(lèi)型的精子(不考慮基因的交叉互換及基因突變等情況).
(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖 , 含有染色單體的細(xì)胞是圖 , 沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是圖
(3)圖B所示的細(xì)胞有個(gè)四分體,圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為 , 圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的是
(4)A細(xì)胞有條染色體,有個(gè)DNA分子,A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
(5)此5個(gè)細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是 . (答完整才得分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ③過(guò)程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈

C. 保證①過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能迥然不同,這兩種細(xì)胞的差異是穩(wěn)定不變的,它們都不能恢復(fù)到胚胎細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu),這說(shuō)明

A細(xì)胞分化具有持久性

B細(xì)胞分化一般是不可逆的

C細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D分化的細(xì)胞仍具有全能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上,能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白,會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡。另外一個(gè)基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結(jié)合,這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細(xì)胞死亡(如圖)。下列說(shuō)法合理的是

A. 圖中的降解酶是蛋白水解酶

B. sokmRNA和hokmRNA的堿基序列相同

C. 當(dāng)sokmRNA存在時(shí),hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄

D. 當(dāng)sokmRNA不存在時(shí),大腸桿菌細(xì)胞可能會(huì)裂解死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案