【題目】下列有關(guān)生物進化及物種形成的敘述不正確的是（　　）
A.在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，則基因A和基因a的頻率分別是60%，40%
B.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因此可以決定生物進化的方向
C.經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致新物種的形成
D.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

【答案】D
【解析】解；
A、AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此該種群的基因頻率為：A=24%+ ×72%=60%，a=4%+ ×72%=40%，A正確；

B、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因此可以決定生物進化的方向，B正確；

C、新物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇及隔離，C正確；

D、變異是不定向的，另外物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，D錯誤．

所以答案是：D．

【考點精析】本題主要考查了物種的概念與形成的相關(guān)知識點，需要掌握物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】延長馬鈴薯保存時間的措施是

A．用高濃度生長素溶液處理并增中氧氣

B．用高濃度生長素溶液處理并減少氧氣

C．用低濃度生長素溶液處理并降低溫度

D．用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量．下列敘述不正確的是（　　）

A.圖甲、乙所示細胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的BC段和DE段
B.圖甲、乙所示細胞都有2個染色體組
C.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示
D.圖丁中a時期可對應(yīng)圖丙的DE段，圖丁中b時期的細胞可以是圖乙所示的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，隨著營養(yǎng)級的遞增，農(nóng)藥殘留將（ ）

A．遞增 B．遞減 C．相等 D．不少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示．
（1）大別山的全部馬尾松可稱為一個 ． 在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)（種群中不同胸徑大小的個體數(shù)）代替其結(jié)構(gòu)，來進一步預(yù)測種群數(shù)量的變化．
（2）在野外群落調(diào)查中，首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄，這是測定物種豐度的最簡單方法．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群落A以馬尾松林形式存在，群落物種豐富度（較高、較低、不變），A～I群落發(fā)育階段不同，馬尾松林物種豐富度呈的變化趨勢，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的期（早、中、晩）最高．
（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的加刷，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，A點時表示植物只能進行作用，B點表示與達到相等．
（2）甲圖曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線，其中表示20℃時光合作用效率的是曲線．
（3）上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括： ， 甲圖中B點時光合作用的限制（或影響）因素是 ．
（4）甲圖中B點能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)是 ， A點能產(chǎn)生ATP的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實驗的敘述，正確的是（　　）

A. 常用番茄作為鑒定植物細胞內(nèi)還原糖的實驗材料

B. 可用稀釋的蛋清液作為鑒定蛋白質(zhì)的實驗材料

C. 脂肪鑒定實驗中，加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂

D. 脂肪鑒定實驗中，花生子葉細胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）

A.抑制細胞分裂時紡錘體的形成

B.促進DNA多次復(fù)制

C.促進細胞多次分裂

D.抑制染色體著絲點的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請回答：

（1）環(huán)境容納量是指在的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量．
（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈型增長；當(dāng)某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進入的時間最可能在處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在之間．
（3）乙圖所示要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)包括和（成分）．圖中字母表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量．若A中的能量為2.3×109kJ，B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為84×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為 ．

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同步練習(xí)冊答案