【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處CO2濃度高
B.過(guò)敏時(shí)毛細(xì)血管壁的通透性增大,引起③中的液體將減少
C.若組織細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素并受其調(diào)節(jié)
D.若組織細(xì)胞是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),④處CO2的含量高于①處
【答案】C
【解析】
分析題圖,①處為靜脈端,組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物或分泌物B進(jìn)入血漿,②為組織液,③為細(xì)胞內(nèi)液,④處為動(dòng)脈端,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)A進(jìn)入組織液、進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞。
A、若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,腦細(xì)胞通過(guò)新陳代謝產(chǎn)生較多的CO2會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管,使①比④處CO2濃度高,A正確;
B、過(guò)敏時(shí)毛細(xì)血管壁的通透性增大,血漿蛋白滲出到組織液,使組織液滲透壓增大,細(xì)胞內(nèi)液將減少,B正確;
C、若組織細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則A可代表甲狀腺激素,對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、呼吸急促時(shí),在肺泡處進(jìn)行氣體交換,CO2由血漿進(jìn)入肺泡細(xì)胞,進(jìn)而排出體外,所以④處CO2的含量高于①處,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄紅素具有較強(qiáng)的抗氧化性和清除自由基的作用。番茄是番茄紅素含量最高的植物,其果實(shí)中番茄紅素含量隨成熟度的差異而不同,受到多種激素的調(diào)控。為了探究油菜素甾醇(BR)對(duì)番茄紅素積累的影響及BR是否依賴乙烯途徑起作用?蒲腥藛T分別對(duì)野生型(PSN)和乙烯不敏感突變體(Nr,乙烯信號(hào)途徑受損)外施BR處理,并檢測(cè)番茄紅素含量,結(jié)果如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)對(duì)比分析____________(填組別)可知,BR可以____________(填“促進(jìn)”“不影響”或“抑制”)番茄紅素的積累,做出此判斷的依據(jù)是________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“支持”或“不支持”)BR依賴乙烯途徑起作用的假設(shè),理由是________。
(3)若想進(jìn)一步探究在番茄紅素積累的調(diào)節(jié)中BR與乙烯兩種激素之間的關(guān)系,還應(yīng)增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藏紅花素是藏紅花中的主要活性成分,具有抗腫瘤、抗氧化、抗高血壓、抗動(dòng)脈粥樣硬化和抗抑郁等多種藥理作用。2019 年 7 月,中科院天津生物所研究員利用大腸桿菌合成藏紅花素方面取得進(jìn)展。 下圖為藏紅花素合成過(guò)程圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在藏紅花植株內(nèi)獲得靶 DNA 分子后用 PCR 技術(shù) 擴(kuò)增目標(biāo)片段, Taq 酶催化 DNA 子鏈的延伸方向?yàn)?/span>5'—3',應(yīng)選擇與模板結(jié)合的引物是(填字母)______。若向反應(yīng)體系加入 a 個(gè)靶 DNA 分子, 經(jīng) 4 次循環(huán)獲得目標(biāo) DNA 片段所占的比例______。
(2)為保證目的基因在大腸桿菌中能夠表達(dá),構(gòu)建 好的重組質(zhì)粒應(yīng)含有以下______部分(填標(biāo)號(hào))。
①目的基因 ②引物 ③標(biāo)記基因 ④啟動(dòng)子 ⑤終止子 ⑥終止密碼子 ⑦起始密碼子 ⑧復(fù)制原點(diǎn)
(3)上述過(guò)程中,大腸桿菌成為生產(chǎn)藏紅花素的細(xì)胞工廠;蚬こ讨杏迷松镒鳛槭荏w細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)(-RNA)是一種單鏈RNA,X在宿主細(xì)胞中啟動(dòng)以下途徑進(jìn)行增殖,進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷正確的是( )
A.①③過(guò)程都屬于基因表達(dá)
B.X的mRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)
C.過(guò)程①與過(guò)程③所需的嘧啶比例相同
D.X侵入宿主細(xì)胞時(shí)-RNA注入細(xì)胞內(nèi),蛋白質(zhì)都留在細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物A果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。
(1)A果皮細(xì)胞葉綠體內(nèi)固定CO2的場(chǎng)所是_________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子,種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_________。
(2)圖甲表示在適宜條件下A果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率______(填“大于”或“小于”)第12天的A果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃,測(cè)得其凈光合速率顯著下降,分析其主要原因_________。
(3)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、A植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì)。18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。高溫條件下,為減少水分散失,葉片中________(激素)增加,使氣孔導(dǎo)度下降。
(4)圖乙所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若在7:00時(shí)去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中NADPH化合物含量_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖,其生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)和能量角度分析,人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)___________。
(2)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,發(fā)展沼氣工程,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________原理。將雞鴨等放養(yǎng)在果園,比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來(lái)的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的___________原理。該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了生活垃圾、動(dòng)物糞便、沼渣和沼液的充分利用,利用了生態(tài)學(xué)的___________原理。
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_____________進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
(4)植食性昆蟲的糞便中的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。
(5)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
(6)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則鼠種群密度實(shí)際值比估算結(jié)果___________(“高”或“低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn));讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲的植株自交,后代含抗蟲基因的個(gè)體的比例大小順序是 ( )
A.甲、丙、乙B.甲、乙、丙C.丙、乙、甲D.乙、甲、丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程操作中,科研人員利用識(shí)別兩種不同序列的限制酶(R1和R2)處理基因載體,進(jìn)行聚丙烯酰胺凝膠電泳檢測(cè),結(jié)果如圖所示。以下相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.該載體最可能為環(huán)形DNA分子
B.兩種限制酶在載體上各有一個(gè)酶切位點(diǎn)
C.限制酶R1與R2的切點(diǎn)最短相距約200 bp
D.限制酶作用位點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致氫鍵和肽鍵斷裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突觸一般是兩個(gè)神經(jīng)元之間相互接觸,并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.傳出神經(jīng)元的軸突末梢可與肌肉或腺體細(xì)胞相接觸
B.突觸小體能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.突觸后膜通常是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜
D.興奮在突觸單向傳遞與突觸后膜上的特異性受體有關(guān)
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