【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B. 分子式為C63H105N17S2的多肽鏈中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
D. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)—CO—NH—,稱(chēng)為九肽
【答案】D
【解析】試題分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,這個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還必須連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基團(tuán),氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán).
2、氨基酸結(jié)構(gòu)通式是,其分子式可表示為:C2H4O2N+R基.
3、在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù).
解:A、氨基酸的分子式可表示為C2H4O2N+R基,將甲硫氨酸的R基﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3代入,可得甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基,分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,含N數(shù)量為17,所以最多由17個(gè)氨基酸脫水縮合而成,形成的鏈狀多肽中最多含有的肽鍵數(shù)目=氨基酸總數(shù)﹣肽鏈數(shù)=17﹣1=16個(gè),B正確;
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O是由氨基中的﹣H和羧基中的﹣OH結(jié)合而成,所以H2O中氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫,C正確;
D、10個(gè)氨基酸構(gòu)成的鏈狀多肽含有的﹣CO﹣NH﹣的個(gè)數(shù)=氨基酸總數(shù)﹣肽鏈數(shù)=10﹣1=9個(gè),而由10個(gè)氨基酸構(gòu)成的鏈狀肽稱(chēng)十肽或多肽,D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
C.先天性胸腺發(fā)育不全患者的細(xì)胞免疫有缺陷
D.體液免疫僅依靠B細(xì)胞就可以完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.調(diào)查某地區(qū)松樹(shù)的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1cm2
B.標(biāo)志重捕法不適用于調(diào)查土壤動(dòng)物中的蜈蚣
C.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D.可采用取樣器采集土樣調(diào)查鼠類(lèi)數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,抗。E)對(duì)感。e)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若讓基因型為HhEe的水稻與“某水稻”雜交,子代高桿抗病:矮桿抗。焊邨U感病:矮桿感病=3:3:1:1,則“某水稻”的基因型為
A. HhEe B. hhEe C. hhEE D. hhee
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述中,全面而準(zhǔn)確的是( )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是蛋白質(zhì)
C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過(guò)程能量流動(dòng)圖【單位為KJ/(m2.a)】,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A是指________;生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為___________KJ/(m2.a)。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。
(3)該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_________________。
(4)某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物,采用的計(jì)數(shù)方法是_________________。將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開(kāi)裝置上的電燈,會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________________(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是______ ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是______ ;病毒的生活及繁殖必須在______ 內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______ ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______ 。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[]______ ,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有___________,因而它是一類(lèi)營(yíng)______ 生活的生物。
(4)______ 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 ______ 。
(5)a藍(lán)藻b酵母菌c變形蟲(chóng)d小球藻e(cuò)硝化細(xì)菌f青霉菌g大腸桿菌h HIV病毒i肺炎雙球菌
①具有核膜的一組生物 ______ (只填字母)
②不含核糖體的生物是 ______ (只填字母)
③屬于自養(yǎng)生物的是 ______ (只填字母)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)尿液形成與排出的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體尿液的形成和排出離不開(kāi)_________調(diào)節(jié)。
(2)下丘腦的“刺激”來(lái)自細(xì)胞外液中___________的變化。“刺激”增強(qiáng)時(shí),人會(huì)出現(xiàn)______感覺(jué),尿量也將___________________。
(3)排尿反射反應(yīng)弧的各部分中,位于膀胱的有______________。
(4)圖中①和②表示大腦與脊髓間的神經(jīng)通路。若某成年人因故損傷了①和②,此人最可能出現(xiàn)的是_________(填“有”或“無(wú)”)尿意;________(填“能”或“不能”)完成排尿反射。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B. 合成C22H34O13N6分子時(shí),產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
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