【題目】下是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表（mol/L）。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。

被測(cè)物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01

0.50

細(xì)胞液

0.59

0.04


（1）圖中1是 ， 2是 ， 3是。
（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為 ， 蛋白質(zhì)在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起作用。
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收離子并向海水排出離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有性。
（4）鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ， 作出此判斷的依據(jù)是。

【答案】
（1）磷脂分子；蛋白質(zhì)分子；多糖分子
（2）基本支架；體
（3）鉀；氯；選擇
（4）主動(dòng)運(yùn)輸；鉀、氯離子從低濃度向高濃度運(yùn)輸
【解析】(1)（2）根據(jù)細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，細(xì)胞膜的組成成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子、多糖分子，其中磷脂雙分子層作為基本骨架，有些蛋白質(zhì)橫跨在細(xì)胞膜中，起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用，作為載體蛋白存在。（3）根據(jù)表格相關(guān)數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子而排出氯離子，這體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)的作用。（4）植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子而排出氯離子，兩者均是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于用“活性污泥法”對(duì)污水凈化的敘述，正確的（ ）
A.活性污泥中的微生物可分解各種有機(jī)污染物
B.凈化污水的活性污泥中含有多種厭氧型生物
C.利用活性污泥可以把污水中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物
D.纖維素比人糞尿更容易被微生物分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖，共含有2000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復(fù)制兩次，共需要4800個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是

A. 中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物

B. 乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子間

C. T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進(jìn)行

D. 致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，只有A—U的配對(duì)，不存在A—T的配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1:1比例的有

①子一代產(chǎn)生的不同類(lèi)型配子的比例

②子二代的性狀分離比

③子一代測(cè)交后代性狀分離比

④子一代產(chǎn)生的雌、雄配子比例

⑤子一代產(chǎn)生的不同類(lèi)型的雌配子比例

⑥子一代產(chǎn)生的不同類(lèi)型的雄配子比例

A. ①②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，一對(duì)同源染色體的配對(duì)情況。下列各種變異不可能是該對(duì)染色體發(fā)生的是

A. 缺失 B. 重復(fù) C. 倒位 D. 易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)于維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）
A.Zn，Cu，B，Mn
B.Zn，Cu，Mg，Ca
C.Fe，Mn，Zn，Mg
D.Mg，Mn，Cu，Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合，使兩類(lèi)細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)，開(kāi)始一半呈綠色，一半呈紅色。但在37℃下保溫O．5 h后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的(填物質(zhì)名稱(chēng))。
（2）融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化，表明了組成細(xì)胞膜的分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此可以證實(shí)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點(diǎn)是成立的。
（3）融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料最終均勻分布，原因是 ， 這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有。
（4）如果該融合實(shí)驗(yàn)在200C條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng)，這說(shuō)明。若在00C下培養(yǎng)40 min，則發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是（）
A.、病毒比較小，可以鉆入細(xì)胞內(nèi)


B.、滅活的病毒已經(jīng)死亡，死亡的病毒可以使細(xì)胞聚集


C.、滅活的病毒帶有目的基因，通過(guò)融合，雜合細(xì)胞就帶有目的基因


D.、滅活病毒已失去感染活性，不會(huì)感染其他細(xì)胞，但可促成它們之間的融合

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