【題目】胰島素的作用是（ ）

A.增加血糖的去路B.減少血糖的去路

C.增加血糖的去路減少血糖的來源D.減少血糖的去路增加血糖來源

【答案】C

【解析】

胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

胰島素的作用是使血糖水平降低。一方面促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，增加血糖的去路；另方面抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，減少血糖的來源。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關(guān)系及生物之間對應(yīng)的曲線圖例，以下配對正確的是（　　）（ 圖注：A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動方向）

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，不能口頭表達(dá)。該病人腦部受傷的部位可能是

A.S區(qū)　 B.W 區(qū) C.H區(qū)　　　 　D.V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康成年人大腦皮層和下丘腦功能的描述，正確的是

A.控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B.大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字

C.溫度感受器位于下丘腦

D.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是(　　)

A. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

B. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

C. 鑒定乙組中有無酒精的產(chǎn)生可以取E中溶液作為材料

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時間后再與E瓶相連，以除去瓶中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的分離定律是指( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀分離比為3∶1
C.形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離
D.測交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像，對其描述正確的是（ ）

A.按其出現(xiàn)的先后排序，應(yīng)該為丙→甲→乙

B.甲、乙、丙分別為有絲分裂的前期、后期、中期

C.因?yàn)閳D中的紡錘體為星射線組成，所以該細(xì)胞可能為低等植物細(xì)胞

D.乙圖為有絲分裂的后期，此時染色體和DNA含量因著絲點(diǎn)分裂而加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對基因突變的描述正確的是

A.基因突變豐富了種群的基因庫B.基因突變的方向是由環(huán)境決定的

C.親代的突變基因一定能傳給子代D.基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A.甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)

B.血糖濃度升高時，胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少

C.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識別抗原

D.人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案