【題目】病毒、乳酸菌和酵母菌共同具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)和核酸（遺傳物質(zhì)）構(gòu)成，乳酸菌是原核生物，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，酵母菌是真核生物有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，所以它們共有的是遺傳物質(zhì)，D正確，A、B、C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(　　)

①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、唾液淀粉酶和氨基酸

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中__________點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有________性。

（2）將大小相近的同種植物分為①、②、③三組,分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)圖中的①、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可說明_________；繼而根據(jù)圖中的②、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：

（1）圖甲中細(xì)胞器a是_________，物質(zhì)①和④分別是_________、_________。

（2）若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的_____點(diǎn)。

（3）分析圖乙中的兩條曲線，溫度為25℃、光照強(qiáng)度小于2klx時(shí)，采取_________措施有助于提高作物的產(chǎn)量，判斷的根據(jù)是_______________。

（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強(qiáng)度大小1klx小于2klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后番茄的干重將___________（填“增加”“減少”“不變”）。

（5）乙圖中C點(diǎn)之前限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，此過程中直接利用的糖類是

A. 乳糖 B. 麥芽糖 C. 核糖 D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．由B→C與由H→I，DNA的含量加倍的原因相同

B．D→E，可發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

C．由N→O，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入到兩個子細(xì)胞中去的結(jié)果

D．由D→E，DNA的含量減少一半，原因與N→O的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是(　　)

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/4

B. 乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成，其基因型可表示為AaXWY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的說法，正確的是（ ）

A. 甲圖中DD和乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)不同信號分子的作用示意圖。請回答下列問題：

（1）刺激下丘腦，傳入神經(jīng)____________________（填“能”或“不能”）釋放信號分子A，原因是____________________________________________________。刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，骨骼肌會戰(zhàn)栗，該過程________________（填“能”或“不能”）稱為反射活動。

（2）當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓____________時(shí)，會促進(jìn)_____________釋放圖中信號分子B。

（3）從圖中信息可知，信號分子__________（填字母）作用的靶細(xì)胞種類最多。

（4）圖中信號分子E的作用是____________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案