20．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀
B．②③過(guò)程可發(fā)生在RNA病毒中
C．④過(guò)程所需的原料是氨基酸
D．①過(guò)程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

分析 1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為RNA復(fù)制過(guò)程，④為翻譯過(guò)程，⑤為DNA分子復(fù)制過(guò)程．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀，A正確；
B、②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和③RNA復(fù)制過(guò)程只在RNA病毒才有，B正確；
C、④過(guò)程為翻譯，合成蛋白質(zhì)，其所需的原料是氨基酸，C正確；
D、⑤過(guò)程易發(fā)生基因突變，能為自然選擇提供進(jìn)化的原材料，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)①過(guò)程需要的原料是 ；①過(guò)程與②過(guò)程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是 。

(2)若乙中含1000個(gè)堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制，在第三次復(fù)制過(guò)程中需消耗 個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸。

(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ；②過(guò)程涉及的RNA有 類。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，據(jù)圖回答：

（1）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（2）該生物為（多細(xì)胞）真核生物，其中A過(guò)程的方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同．
（4）癌細(xì)胞通常由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)，與原來(lái)的細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的分化程度低（低，高）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行，關(guān)于如圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可以表示對(duì)抗體的加工
B．②過(guò)程發(fā)生在植物細(xì)胞中
C．圖③中的[H]來(lái)自水，圖④中的[H]來(lái)自丙酮酸
D．圖③④過(guò)程除能產(chǎn)生上述物質(zhì)，還能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠，提前發(fā)芽，利用細(xì)胞分裂素延緩葉片衰老
②青少年兒童早熟，是因?yàn)槌粤撕写罅考に氐姆醇竟?jié)蔬菜水果
③在太空失重狀態(tài)下，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
④植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅雙子葉田間的單子葉雜草．
A．①②③④B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是解旋 酶，B是DNA聚合 酶．
（3）甲圖過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，有2個(gè)游離的磷酸基，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子一條單鏈上的相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖-堿基-脫氧核糖 間接連接．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列控制無(wú)關(guān)變量的操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．研究酶濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，各個(gè)組別反應(yīng)物的量應(yīng)充足且相等
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列物質(zhì)吸收方式中，不符合圖曲線的是（　�。�
A．胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇B．腎小管吸收原尿中的葡萄糖
C．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖D．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A、D均來(lái)自動(dòng)物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液，C是植物細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是自養(yǎng)型．
（5）用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時(shí)，在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍存在．則異物最可能在顯微鏡的什么部位？目鏡．

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