【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)用到該方法的是

A. 魯賓和卡門(mén)利用小球藻探索光合作用中O2的來(lái)源

B. 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C. 卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化

D. 科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程

【答案】B

【解析】試題分析：薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉是將植物一半曝光一半遮光，沒(méi)有用放射性標(biāo)記，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

B. 將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

C. rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

D. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后不能表達(dá)遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4 條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
B.若將新生成的4條多肽鏈重新連接一條多肽鏈，將脫去3個(gè)H2O
C.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)比原50肽增加了4個(gè)氧原子
D.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體是指（）

A. 細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)的染色體

B. 一對(duì)同源染色體配對(duì)時(shí)的四個(gè)染色單體

C. 體細(xì)胞中每一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體

D. 細(xì)胞中有四對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體和人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體的相同點(diǎn)，敘述正確的是

A. 都是最基本的生命系統(tǒng)

B. 都能在其中合成ATP

C. 都需要活體染料染色后觀察

D. 都含有磷脂、蛋白質(zhì)和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A.圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)于圖1中的⑤①
B.錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營(yíng)養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P
C.圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過(guò)程，其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒
D.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)只含有31P的DNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制四次后，含32P的單鏈占全部單鏈的比例為

A．7/8 B．15/16 C．1/8 D．1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位
B.如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位
C.如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中
D.如果甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.能量1可以來(lái)自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程
B.能量1可以來(lái)自丙酮酸的氧化分解
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案