“基因剔除”技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)


  1. A.
    特異性刪除基因組中某個DNA片段
  2. B.
    產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型
  3. C.
    剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物
  4. D.
    剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變
C
試題分析:
考點:“基因剔除”技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性,但不會刪除基因組中的某個DNA片段,也不能產(chǎn)生新的等位基因;剔除小鼠的胰島素基因,可以使小鼠體內(nèi)所有細(xì)胞內(nèi)的胰島素基因不表達(dá)或失去活性,不能產(chǎn)生胰島素,這樣可以研究糖尿病的有效治療手段及藥物;正常生物體細(xì)胞中的原癌基因處于休眠狀態(tài),不需“基因剔除”技術(shù)。故選C
考點:本題考查“基因剔除”技術(shù)。
點評:本題以“基因剔除”技術(shù)為素材,意在考查考生獲取信息的能力和理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

基因剔除技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)(    )

    A.特異性刪除基因組中某個DNA片段

    B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型

    C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物

    D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“基因剔除”技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)

A.特異性刪除基因組中某個DNA片段
B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型
C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物
D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“基因剔除”技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)

A.特異性刪除基因組中某個DNA片段

B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型

C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物

D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型:選擇題

基因剔除技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)(    )

    A.特異性刪除基因組中某個DNA片段

    B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型

    C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物

    D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因剔除技術(shù)能使生物個體所有細(xì)胞內(nèi)的某個基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)

A.特異性刪除基因組中某個DNA片段

B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型

C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物

D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

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