【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過(guò)程如下(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子),據(jù)圖回答:

(1)loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段,是有兩個(gè)13個(gè)喊基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成,自身不會(huì)表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá),其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開(kāi)loxP,其功能類(lèi)似于基因工程中的_____________酶。從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的_____________。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是_______________________;虮磉_(dá)載體的基本元素有__________________________、__________________________。作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原因是_____________。

(3)經(jīng)檢測(cè)成功后,抗除草劑基因己沒(méi)有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于_____的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失。

【答案】 限制酶 基因重組 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 啟動(dòng)子 目的基因 終止子 標(biāo)記基因 抗除草劑基因和目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上 抗除草劑基因可能轉(zhuǎn)移到雜草中 抗除草劑基因前沒(méi)有了啟動(dòng)子

【解析】試題分析:結(jié)合題意和Cre酶處理前后的圖解過(guò)程對(duì)比分析,Cre酶處理相當(dāng)于基因工程中限制酶的作用,將雙鏈DNA中特定部位3,5-磷酸二酯鍵切割,使原來(lái)重組質(zhì)粒一中兩段loxP序列分開(kāi),得到不同DNA片段再發(fā)生重新連接,各自含有一段loxP序列對(duì)比得到的質(zhì)粒二可知,目的基因——抗除草劑基因雖然存在,但沒(méi)有啟動(dòng)子,這樣的目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)即便存在也不能表達(dá)。

(1)Cre酶可以切割3,5-磷酸二酯鍵,將DNA分子切割成若干片段,功能類(lèi)似于限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)。Cre酶改變質(zhì)粒的方式是將DNA鏈斷裂,再重新組合連接,形成新的DNA分子,相當(dāng)于基因重組。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法等,其中導(dǎo)入到植物細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;虮磉_(dá)載體的基本組成部件(元素)有啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因。抗除草劑基因可以作為標(biāo)記基因,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功,是因?yàn)榭钩輨┗蚺c目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上,兩者一起表達(dá)。如果表現(xiàn)出抗除草劑性狀,則說(shuō)明目的基因成功導(dǎo)入。

(3)抗除草劑基因如果留在植物體內(nèi),可能傳播、重組到雜草DNA中,導(dǎo)致雜草抗除草劑,難以清除。由圖可知,質(zhì)粒二中缺少啟動(dòng)子,抗除草劑基因無(wú)法正常表達(dá)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問(wèn)題:

1)野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示,5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮。(注:紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。)

若要驗(yàn)證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來(lái)驗(yàn)證,為什么?___________。

將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例為_______。

2)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為三體。研究發(fā)現(xiàn),該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育。該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 Rr 控制,正常尾對(duì)卷曲尾為顯性。有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體,其10號(hào)常染色體多出 1 條,其余染色體均正常。(注:三體細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。)

該雌性三體形成的原因是參與受精作用過(guò)程的_______配子異常所致。

欲判斷基因 Rr 是否位于 10 號(hào)常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性三體與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2。若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為_______,則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上;若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為__________,則基因 R、r 位于其他常染色體上。

3)用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見(jiàn)染色體的排列情況是下面圖中的__________(從AD中選擇填寫(xiě))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸

B. 甜菜汁中含有豐富的糖類(lèi),可用作還原糖鑒定的代替材料

C. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需要染色

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn),所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情.截至12月,世界衛(wèi)生組織報(bào)告確診、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人.埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的.該病毒變異非?,不斷出現(xiàn)新的屬種;通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播.疫情發(fā)生后,許多國(guó)家先后開(kāi)展了疫苗的研制工作.目前疫情已得到了有效控制….根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體相同
①肺結(jié)核 ②流感 ③蛔蟲(chóng)病 ④中東呼吸綜合征
這類(lèi)病原體共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(2)埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種,主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的發(fā)生改變.
(3)疫區(qū)的人們采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是(填代號(hào))
①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服
③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
(4)圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況.圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是 , 且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次.上述免疫反應(yīng)屬于免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物中,哪一項(xiàng)與另外三項(xiàng)的組成元素有區(qū)別(
A.纖維素
B.脂肪
C.氨基酸
D.脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)栠M(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中,不具有1:1比例的是

A雜種產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例

B雜種測(cè)交后代的性狀分離比

C雜種自交后代的基因型比例

D雜種測(cè)交后代的基因型比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無(wú)(
A.核物質(zhì)
B.核膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為成龍父子倆.房祖名從成龍?bào)w內(nèi)得到的染色體是( 。

A.22對(duì)+Y
B.22對(duì)+X
C.22條+Y
D.22條+X

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同步練習(xí)冊(cè)答案