【題目】下列有關植物激素研究的敘述，正確的是 （ ）

A．圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有增效作用

B．圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協(xié)同作用

C．圖2中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度在F點

D．圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

【答案】B

【解析】

試題分析：圖1顯示：同時加IAA和GA的實驗組的莖切段平均伸長量最長，說明生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在對莖切段細胞的伸長有增效作用，同時也說明二者在促進莖段細胞伸長方面起協(xié)同作用，A項錯誤，B項正確；圖2中，受重力的影響，近地側(cè)（b側(cè)）生長素濃度高于遠地側(cè)（a側(cè)），因根對生長素較敏感，b側(cè)高濃度的生長素抑制了根的生長，a側(cè)低濃度的生長素則促進了根的生長，使根表現(xiàn)出向地性，幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度應大于E，C項錯誤；頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高,由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感, 頂芽部位低濃度的生長素促進了頂芽的生長，而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽生長，所以圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是 （ ）
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是( )

①表達載體組成至少包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出Mrna

③所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

④終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止

A. ②③ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，消耗CO2的場所是 ，在強光下ATP的移 動方向是 。

（2）在光照條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有 ．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強度不變），甲圖中的C3的含量將 ，原因是 ．

（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的呼吸相比，特有的步驟是 （填數(shù)字），這些過程發(fā)生在 部位．

（4）若用18O標記甲圖中的H2O，則在細胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O的物質(zhì)是 ，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是 ．

（5）丙圖表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E＜B時，增大光合速率的主要措施是 ；

當B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ；

當E＞C 時，可采取 措施，保證作物的最大光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關于其成分的敘述，錯誤的是

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5～10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0．25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

A．該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基 B．CMC-Na提供氮源

C．酵母膏和土豆汁中含有生長因子 D．蒸餾水使用前無需滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A.線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體
B.細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行
C.質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
D.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進行大腸桿菌純化培養(yǎng)。下列說法錯誤的是

A．蛋白胨可為大腸桿菌的生長提供氮源和維生素等營養(yǎng)

B．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后調(diào)節(jié)pH

C．倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置

D．大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線法或稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經(jīng)信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導不消耗ATP

C．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過局部電流完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某細菌X，其胞內(nèi)硒依賴的谷胱甘肽過氧化物酶GPx的含量，一定范圍內(nèi)與環(huán)境中硒的含量成線性相關。利用這種原理，可以用生物方法檢測環(huán)境中硒的含量，現(xiàn)欲探究該檢測硒含量方法的最大適用范圍和GPx含量隨著培養(yǎng)時間變化趨勢，某小組做了以下實驗。

實驗材料：培養(yǎng)瓶若干、細菌培養(yǎng)液、濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液、細菌X

（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具及操作不作要求）

實驗思路：

①取若干只潔凈的培養(yǎng)瓶 ，每組3只。用濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液和培養(yǎng)液 ，并分別取等量加入到上述各培養(yǎng)瓶中。

②取 稀釋后， 。將所有培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③培養(yǎng)2h后，對各組培養(yǎng)瓶取樣，對細胞進行破碎， ，求平均值。

④ 。

⑤對實驗所得數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析處理。

實驗結(jié)果如下表

（1）補充完整實驗思路。

（2）以硒酸鹽濃度為橫坐標，GPx含量相對值為縱坐標，用曲線圖表示實驗結(jié)果，將答案寫于答題卡方框內(nèi)。

（3）本實驗 （填有或沒有）初步達成實驗目的。

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