【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層。往③層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加丙酮酸后,馬上有CO2和ATP的生成,則③層必定含有
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.核糖體C.葉綠體D.線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為體液免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.①②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞,不能分化成T細(xì)胞
C.—個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)?/span>③過程可迅速完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在目鏡15×,物鏡10×的顯微鏡下,視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×時(shí),則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )個(gè)
A.10 B.90 C.180 D.270
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖,圖中E、F、G和H表示膜的組分,①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)E起著細(xì)胞標(biāo)志物的作角
B.與H分子一樣,G分子有水溶性部分和脂溶性部分6
C.②過程中,被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變,需要能量
D.甘油以①方式進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng)〉的基本過程如圖所示,根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí), 回答下列問題:
(1)動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中, 技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),圖中過程丙為 ,過程丁為 。
(2)培養(yǎng)瓶的懸液中分散的細(xì)胞會(huì)貼附在瓶壁上,稱為 。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為 。圖中“細(xì)胞培養(yǎng)2”中有少部分細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限,獲得 ,正在朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。
(3)在細(xì)胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑,主要途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸等為原料合成核苷酸,進(jìn)而合成DNA,而氨基嘌啉可以阻斷此途徑。另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經(jīng)酶催化作用合成DNA,而小鼠骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒有此輔助途徑。利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的培養(yǎng)基中添加的 成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用,篩選出來的雜交瘤稀薄啊還要進(jìn)行 和抗體檢測(cè),才能獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
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【題目】糖尿病病情判斷的主要依據(jù)之一是尿液中葡萄糖與含氮量的比值。該比值越高,病情越嚴(yán)重,此時(shí)( )
A. 尿液中幾乎沒有尿素
B. 尿糖很高,蛋白質(zhì)分解很少
C. 幾乎不能利用糖,蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)
D. 細(xì)胞利用的糖很多,而合成的蛋白質(zhì)很少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.二氧化碳的生成 B.胃蛋白酶的合成
C.ATP的合成 D.抗體的合成
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【題目】經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級(jí),每個(gè)營養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示。
下列敘述正確的是( )
A.Y營養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化只是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果
B.Z營養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專一引起的
C.X營養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加
D.X營養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭關(guān)系,且其中某種生物處于競(jìng)爭劣勢(shì)
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