【題目】如圖表示在溫度等其他條件適宜的情況下，光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。其中A植物是深根性的高大樹種，B植物是淺根性的矮小植物。


（1）光能利用率是指單位土地面積上一定時間內(nèi)植物光合作用積累的有機物所含能量與同期照射到該地面上的太陽輻射量的比率，A、B兩種植物光能利用率的差異表現(xiàn)為_____________。若要研究這種差異是否跟葉綠體中色素的含量有關(guān)，可采用____________法獲得色素帶并進行比對。已知陽生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物，則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為____________。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民把A植物與B植物種植在一起，通過根系的深淺搭配，合理的利用了__________；通過高矮的結(jié)合，充分的利用了____________，從而達到增產(chǎn)的目的。

【答案】在低于C光照強度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于C光照強度下A植物光能利用率比B植物的高 紙層析法 A植物葉綠素a色素帶（藍綠色色素帶）比B植物的對應(yīng)色素帶寬（或顏色深） 不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機鹽） 不同層次的光能

【解析】

由題意“A植物是深根性的高大樹種，B植物是淺根性的矮小植物”，兩種植物混種在一起，可提高根對不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機鹽）的充分利用，還能提高樹冠對光能的利用率。

（1）觀察曲線可知，A植物光補償點、光飽和點均大于B植物，說明A植物相比B植物更適宜光照強的環(huán)境，B更耐受陰暗環(huán)境。觀察曲線發(fā)現(xiàn)，低于C點光強時，B植物的凈光合作用強度大于A植物，說明在低于C光照強度下B植物光能利用率比A植物的高，高于C點光強時，A植物的凈光合作用強度大于B植物，說明在高于C光照強度下A植物光能利用率比B植物的高。光合色素可以用紙層析法進行分離，通過色素帶的位置和寬窄區(qū)分色素的種類和含量，含量高的色素其色素帶較寬（顏色較深）。已知陽生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物，則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為A植物葉綠素a色素帶（藍綠色色素帶）比B植物的對應(yīng)色素帶寬（或顏色深）。
（2）把A植物與B植物種植在一起，通過根系的深淺搭配，可以利用不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機鹽），通過高矮的結(jié)合，可以充分的利用不同層次的光能，進而達到增產(chǎn)的目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅的翅型由A、a和B、b兩對等位基因共同決定。A（全翅）基因和a（殘翅）基因位于常染色體上，全翅果蠅中有長翅和小翅兩種類型，B（長翅）基因和b（小翅）基因位于X染色體上，Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實驗，請分析回答：

（1）黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律。

（2）雜交實驗一中親本的基因型是_____________、_____________；F2小翅果蠅的基因型為_____________，F2長翅果蠅中純合雌果蠅占_____________。

（3）雜交實驗二中F1的基因型是_____________、_____________；F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2中長翅：小翅：殘翅=_____________。

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【題目】病毒甲是一種具有囊膜保護的正鏈RNA病毒，其侵染動物細胞并在宿主細胞內(nèi)的增殖過程如圖所示，其中①表示病毒RNA的復(fù)制過程、②③④表示遺傳信息的表達過程，X、Y代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）病毒甲侵染宿主細胞時，細胞膜內(nèi)陷形成內(nèi)吞體的誘導(dǎo)因素是________。

（2）物質(zhì)X是過程①必需的酶，X是________。研究發(fā)現(xiàn)，②過程堿基配對出現(xiàn)差錯后，③過程合成的病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變，對病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變的合理解釋是________。在過程③中，病毒mRNA上結(jié)合多個結(jié)構(gòu)Y，其生理意義是________。

（3）宿主細胞中對病毒囊膜蛋白具有加工作用的細胞結(jié)構(gòu)有________。在免疫過程中，細胞膜上含有病毒囊膜蛋白的細胞可被相應(yīng)淋巴細胞識別并裂解，這種免疫稱作________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為紅綠色盲、抗維生素D佝僂病的遺傳家系圖（不考慮基因突變與四分體中非姐妹染色單體間的交叉互換）。已知紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄔO(shè)基因為A、a），抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳�。ㄔO(shè)基因為B、b），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ-1與Ⅰ-4的基因型分別為______________________________。

（2）Ⅲ-2與一個只患紅綠色盲男性婚配，則他們生一兩病都不患的孩子的概率為___，他們所生的男孩中，患抗維生素D佝僂病的概率為_____。

（3）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-1不攜帶任何致病基因，但卻患有遺傳病，請簡要說明兩種可能原因：_______________、__________________。

（4）計算人群中的紅綠色盲的發(fā)病率時，所調(diào)查的群體應(yīng)_______，以保證實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的準確性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校y(tǒng)計所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A.標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

C.用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞數(shù)

D.直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人們對生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是_______，③過程用到的生物技術(shù)手段有____________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在__________________階段，采用____________技術(shù)達到此目的，兩頭牛的性別_________（填“相同”或“不同”）。

（2）將prG（基因）導(dǎo)人漿細胞制備單克隆抗體的過程中，Ⅲ代表的細胞具有_______的特點，具有此類功能的細胞還可以通過_____（技術(shù)）方法獲得。

（3）在抗蟲棉培育過程中，將棉花細胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是__________，④過程常用的方法是_______________ 法。若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株，應(yīng)選用其___________處的組織進行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)村建立了立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，取得較大的經(jīng)濟效益。下面是該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。回答下列問題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括__________________________________________________________。

（2）雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量是該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________同化的能量。

（3）與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來分析，原因是_________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的水草、榕樹、魚和雞等全部生物可構(gòu)成一個群落。群落是指_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻是生長于小湖泊靜水處的一種高等沉水植物。圖1表示在不同溫度條件下，一株金魚藻每小時在某光照下吸收的CO2與黑暗中釋放的CO2的相對值。圖2表示溫度為25℃時，該金魚藻每小時吸收或釋放CO2的相對值隨光照強度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）金魚藻有氧呼吸產(chǎn)生的能量______（填“全部”或“部分”）儲存在ATP中。ATP中的A代表_______。

（2）影響光合速率的主要外界因素除溫度與光照強度外，還有____________等。據(jù)圖1可知，該金魚藻每小時在溫度為15℃時光合作用制造有機物質(zhì)量是溫度為5℃時積累的有機物質(zhì)量的______（假定光合作用制造的有機物是葡萄糖，呼吸作用消耗的有機物也是葡萄糖）倍。

（3）據(jù)圖2可知，當(dāng)光照強度為A時，金魚藻葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所為__________________________________________。

（4）如果突然停止光照，短暫時間內(nèi)該金魚藻葉綠體中C5/C3的比值將_______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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【題目】槲皮素是一種天然的黃酮類化合物，在我國資源十分豐富，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)單純使用槲皮素治療癌癥，雖有一定的療效，但癌細胞的絕對數(shù)量仍在增加。若用于臨床治療，最好同時配合對細胞殺傷能力較強的化療或放療�，F(xiàn)欲研究槲皮素濃度對X射線照射誘導(dǎo)的人宮頸癌細胞凋亡的影響，請根據(jù)以下材料和用具，設(shè)計實驗思路，并進行分析與討論。

材料與用具：已知濃度的人宮頸癌細胞懸液，用完全培養(yǎng)基配制的濃度為60、90、120、150μmol/L的槲皮素溶液，完全培養(yǎng)基，培養(yǎng)瓶，CO2培養(yǎng)箱等。

（說明：不考慮加入溶液對體積的影響，X射線處理10d后測平均致死劑量（醫(yī)學(xué)上指可殺死63%細胞的照射劑量）和細胞存活分數(shù)（常用臨床劑量下），兩個指標的具體檢測過程不作要求）

請回答下列問題：

（1）實驗思路：

①將已知濃度的人宮頸癌細胞懸液均分為5組，分別放入培養(yǎng)瓶中，編號為A、B、C、D、E；

②在A組中加入適量_________________，依次在B～E組中分別加入等量濃度為60、90、120、150 μmol/L的槲皮素溶液；

③一段時間后，用________________________________處理各組人宮頸癌細胞；

④將各組培養(yǎng)瓶置于___________________培養(yǎng)10d后，測定各組平均致死劑量和細胞存活分數(shù)；

⑤統(tǒng)計、分析實驗數(shù)據(jù)。

（2）實驗結(jié)果：

組別

槲皮素濃度（μmol/L）

平均致死照射劑量（GY）

細胞存活分數(shù)（%）

A

0

1． 91

59． 7

B

60

1． 40

56． 8

C

90

1． 18

54． 9

D

120

1． 04

46． 2

E

150

0． 96

27． 2

請用柱形圖形式表示實驗結(jié)果：_____________________________________

（3）實驗結(jié)論：_____________________________________________________。

（4）分析與討論：

①其后的研究發(fā)現(xiàn)，若各組都沒有用X射線照射，10d后各組癌細胞數(shù)量沒有明顯差別。但在更長一段時間后，各組的癌細胞絕對數(shù)量雖然仍在增加，但已經(jīng)有了明顯差別，槲皮素濃度越大的組，宮頸癌細胞數(shù)目越少。槲皮素抑制宮頸癌細胞數(shù)目增長的途徑可能是________________和__________________。

②借助血細胞計數(shù)板進行計數(shù)時，若1個____________(大或中或小)方格內(nèi)細胞數(shù)目多于300個或數(shù)不過來，可用稀釋的方法進行細胞計數(shù)。

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