【題目】下列關于生物大分子的敘述,不正確的是

A. 蛋白質是以氨基酸為基本單位的生物大分子

B. 核酸、蛋白質及各種多糖均存在于每種細胞中

C. 核酸是可以儲存遺傳信息的生物大分子

D. 淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子

【答案】B

【解析】蛋白質屬于生物大分子,其基本單位是氨基酸,A正確;多糖可分為纖維素、淀粉、糖原三類,其中纖維素素與淀粉存在于植物細胞中,而糖原存在于動物細胞中,B錯誤;核酸是可以儲存遺傳信息的生物大分子,是生物的遺傳物質,C正確淀粉、糖原、纖維素是多糖,屬于生物大分子,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動,下列有關說法正確的是(
A.進行①過程的細胞,不一定具有周期性
B.②過程導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變
C.③過程總是與機體的衰老同步進行
D.④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述不正確的是(

A.②的成分有可能是蛋白質
B.圖中顯示①具有高效性,反應完成后,①的性質未發(fā)生改變
C.③或④的生成速率可以表示酶促反應的速率
D.如果探究底物濃度對酶促反應速度的影響,②的數(shù)量就是實驗的自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.
(1)圖1中屬于免疫活性物質的有(填字母).
(2)圖1中的③表示過程,該過程屬于免疫.
(3)圖2的免疫過程中,參與A→B過程的是圖1中的細胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中(填字母)能 , 從而快速產(chǎn)生大量抗體,增強機體的免疫力.
(5)圖1中沒有識別抗原能力的細胞有(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質含量變化進行了研究(如下圖),請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。

(1)實驗原理:蛋白質__________________________________________,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。

(2)實驗步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液。

②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a),振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a:________________________________________________________________________

b:________________________________________________________________________。

(3)實驗結果:_______________________________________________________________。

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【題目】下列生命現(xiàn)象中能體現(xiàn)細胞全能性的是

A. 精子和卵細胞結合形成受精卵

B. 用馬鈴薯塊莖繁殖出新的植株

C. 體外培養(yǎng)皮膚細胞得到皮膚組織

D. 用植物的花粉組培得到完整植株

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【題目】下列有關細胞膜的敘述中正確的是

A. 細胞膜具有全透性 B. 細胞膜具有一定的流動性

C. 細胞膜具有識別功能 D. 細胞膜的兩側結構不對稱

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【題目】基因自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 帶有不同基因的雌雄配子間的組合 B. 決定同一性狀的等位基因的組合

C. 兩親本間不同性狀的組合 D. 非同源染色體上的非等位基因的組合

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【題目】HIV是艾滋病的病原體,下列有關敘述錯誤的是

A. HIV侵入人體時,吞噬細胞能對其進行攝取和處理

B. 控制艾滋病的有效措施主要是切斷HIV的傳播途徑

C. HIV是一種細菌,主要攻擊T細胞

D. 艾滋病患者死于多種感染是由于人體免疫系統(tǒng)受損

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