【題目】如圖為酶作用的模式圖,根據(jù)圖中所示,下列敘述錯誤的是( )
A.甲多為蛋白質(zhì)
B.此反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物,丙、丁為產(chǎn)物
D.甲與乙之間有專一性
【答案】C
【解析】解:A、由以上分析知,甲表示酶,酶的化學(xué)本質(zhì)大多是蛋白質(zhì),A正確;
B、由以上分析知,題圖中的乙表示反應(yīng)底物,丙和丁表示生成物,即乙分解為丙和丁兩種物質(zhì),所以此反應(yīng)是分解反應(yīng),B正確;
C、由以上分析知,此反應(yīng)中甲為酶,乙為反應(yīng)物,丙、丁為產(chǎn)物,C錯誤;
D、由題圖可以看出,甲(酶)與乙(反應(yīng)底物)之間的結(jié)合是特異性的,說明甲與乙之間有專一性,D正確.
故選:C.
【考點精析】利用酶的特性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.
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【題目】(6分)根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下列問題:
(1)水從消化道進入A,即過程b以________________的方式進行運輸。
(2)人體細胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的________________(只寫字母)。
(3)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應(yīng)有________________。A和B的交換是通過________________(填結(jié)構(gòu)名稱)進行的。
(4)抗利尿激素主要影響圖中的________________過程(答小寫字母)。
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【題目】以下不能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是( )
A.蛋白質(zhì)的消化吸收 B.動物細胞有絲分裂
C.突觸傳遞 D.植物細胞質(zhì)壁分離
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【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進行表達,具體過程如下圖。請回答下列問題:
(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞中,原因是__________。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加_______,以防培養(yǎng)過程中受污染。
(2)①過程包括________和_____擴增,分別需要的酶是__________和___________。
(3)②過程需要的工具酶是________________。
(4)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的____________(抗原/抗體),以確診疾病。
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【題目】如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程,其分泌過程順序正確的是( )
A.細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
C.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外
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【題目】一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.組織﹣﹣器官﹣﹣細胞﹣﹣植物體
B.分子﹣﹣細胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體
C.細胞﹣﹣分子﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體
D.細胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣個體
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【題目】(9分)下圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請回答
(1)編號②表示___________,③表示___________,④表示___________,②③④統(tǒng)稱為___________。
(2)細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細胞才能進行正常的生命活動,其中細胞外液的理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個主要方面包括___________、__________和_________。
(3)毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號);毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號)
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【題目】基因型為AaBb的某高等動物細胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖不相符的是( )
A. 該細胞處于后期Ⅱ,其子細胞為精細胞或第二極體
B. 該細胞含有2個染色體組,可能為次級精母細胞
C. 分裂產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為ab
D. 該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的
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