【題目】為探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響,某興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):選取生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株,將其幼莖切成5cm的插條,將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后,均勻分組,在不同濃度的甲、乙兩種生長(zhǎng)素類似物溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基上,在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了__________。

2)據(jù)圖分析,用的生長(zhǎng)素類似物甲溶液處理紅薯幼莖,會(huì)_______(填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)法確定”)其生長(zhǎng)。

3)根據(jù)圖中信息_____(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn),理由是__________________。若需確定生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度,應(yīng)在___________范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【答案】除去插條中的內(nèi)源性激素 促進(jìn) 不能 圖中信息顯示生長(zhǎng)素類似物甲均促進(jìn)生根,并沒(méi)有抑制生根 10100

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:隨著激素乙濃度的升高,紅薯苗月季插條生根數(shù)量逐漸減少,而在一定范圍內(nèi),隨激素甲濃度升高,紅薯苗月季插條生根數(shù)量增加,因此激素甲作用效果為促進(jìn),乙作用效果為抑制。

1)由于紅薯幼莖插條本身能產(chǎn)生激素,為了排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,因此在分組處理前先將幼莖插條在清水中浸泡一段時(shí)間。
2)圖中,由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于芽,100μmol/L的生長(zhǎng)素類似物甲能促進(jìn)插條生根,所以用100μmol/L的生長(zhǎng)素類似物甲溶液處理紅薯幼芽,會(huì)促進(jìn)其生長(zhǎng)。

(3)由于圖中信息顯示生長(zhǎng)素類似物甲均促進(jìn)生根,并沒(méi)有抑制生根,所以根據(jù)圖中信息不能說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn);若需確定生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度,應(yīng)在10100μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮從E到F,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程,該技術(shù)未涉及的生物學(xué)原理是

A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

C.一個(gè)漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體D.骨髓瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)能無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.①和②過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞核

B.③和④過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞中

C.①和④過(guò)程的堿基配對(duì)方式相同

D.④和⑤過(guò)程的堿基配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量人口腔上皮細(xì)胞的大小,選用16×目鏡,分別在10×和40×物鏡下觀察,得到了圖所示的甲、乙兩個(gè)視野,比較兩個(gè)視野,下列說(shuō)法正確的是

A.測(cè)得的細(xì)胞2的大。杭 <

B.測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度:甲 <

C.顯微鏡的放大倍數(shù):甲 <

D.顯微鏡觀察到的范圍:甲 <

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖AB是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖_______是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有____、______(填名稱或標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu),圖________是動(dòng)物細(xì)胞。

2)細(xì)胞核是標(biāo)號(hào)[____],其功能是控制細(xì)胞的_______________。

3)線粒體是標(biāo)號(hào)[ ___],其功能是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

4)光合作用的場(chǎng)所是[ ]____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在圖所示的食物網(wǎng),如果將丙的食物比例由甲:乙=11調(diào)整為甲:乙=31,能量傳遞效率按10%計(jì)算,那么該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量大約是原來(lái)的( 。

A.1.71

B.1.69

C.1.59

D.1.41

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