【題目】研究表明,人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱 G,包括 G1、G2、G3、G4 等多 種轉(zhuǎn)運(yùn)體)。據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題。
(1)G 在細(xì)胞中的 _____中合成,_____(需要/不需要)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后,分布到 細(xì)胞膜上。
(2)由上圖分析可知,葡萄糖通過(guò)_____的方式運(yùn)輸進(jìn)入上述兩種細(xì)胞。研究表明,G1 分布于大部分成體組織細(xì)胞,其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2 主要分布于肝臟和胰島 B 細(xì)胞。兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中,G1與葡萄糖的親和力較高,保障紅細(xì)胞在血糖濃度_____時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血 糖濃度增加至餐后水平(10mmol/L)后,與紅細(xì)胞相比,肝臟細(xì)胞_____增加很多,此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為_____儲(chǔ)存起來(lái)。
(3)研究表明,G3 分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上,G4 主要在肌肉和脂肪細(xì)胞表達(dá)。人體不同的組織細(xì)胞 膜上分布的 G 的種類和數(shù)量不同,這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的_________,又維 持了同一時(shí)刻機(jī)體的血糖濃度的穩(wěn)定。
【答案】核糖體 需要 協(xié)助擴(kuò)散 低 攝入葡萄糖的速率 (肝)糖原 轉(zhuǎn)運(yùn)
【解析】
圖中肝細(xì)胞和紅細(xì)胞攝入葡萄糖的速率比對(duì)照組自由擴(kuò)散高,說(shuō)明與蛋白質(zhì)載體G1、G2有關(guān),蛋白質(zhì)在核糖體合成,需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,據(jù)此分析答題。
(1)已知G葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體,分布在細(xì)胞膜上,所以其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在細(xì)胞中的核糖體 合成后需經(jīng)過(guò) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才能分布到細(xì)胞膜上。
(2)如圖分析可知,葡萄糖運(yùn)輸進(jìn)入上述兩種細(xì)胞需要載體協(xié)助,為協(xié)助擴(kuò)散;圖中G1與葡萄糖的親和力較高,保障紅細(xì)胞在血糖濃度低時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖;當(dāng)血糖濃度增加至10mmol/L后,與紅細(xì)胞相比,肝臟細(xì)胞攝入葡萄糖的速率增加很多,此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為(肝)糖原儲(chǔ)存起來(lái)。
(3)人體不同的組織細(xì)胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同,這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),又維持了同一時(shí)刻機(jī)體的血糖濃度的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲的局部放大圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)____________________。
(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào))。
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]________和[ ]________。寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:____________________
(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____________________________。
(5)圖丙采用的研究方法是______________,代表某種物質(zhì),它是______________,分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有______________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲,但原因不相同
C.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D.圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦通過(guò)垂體對(duì)機(jī)體部分器官的調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B、C、D代表的是激素。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中C是抗利尿激素,由下丘腦合成,由垂體釋放
B.圖中B是促甲狀腺激素,如果缺碘,該激素分泌量會(huì)減少
C.圖中A是生長(zhǎng)激素,具有促進(jìn)骨生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)合成的作用
D.圖中D是促性腺激素,如大量口服雌性激素,卵巢會(huì)萎縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是田間大豆一晝夜CO2吸收或釋放速率的變化曲線,其中b時(shí)開(kāi)始有光照;圖2是大豆一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器間的聯(lián)系,其中①~⑥指結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖1中a時(shí)形成的原因是______,此時(shí)圖2中的______(填名稱)參與該過(guò)程。
(2)圖2中的③代表物質(zhì)是______,⑤代表物質(zhì)是______。
(3)形成圖1中d時(shí)現(xiàn)象的原因是______,此時(shí)C3含量的變化是______。
(4)e時(shí)的光照強(qiáng)度是______(光飽和點(diǎn),光補(bǔ)償點(diǎn),零),此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙、丙的核遺傳物質(zhì)相同,mRNA不完全相同
B.甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是骨髓
C.乙增殖分化為丙需要抗原刺激
D.丙可完成核DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲.乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( )
A.甲:AaBb乙:AAaBbb
B.甲:AaaaBBbb乙:AaBB
C.甲:AAaaBbbb乙:AaaBBb
D.甲:AaaBbb乙:AaaaBbbb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖是甲圖中d處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,丙圖是甲圖中e處受刺激后所測(cè)得的膜電位變化圖.
分析回答下列問(wèn)題:
【1】甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____,圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____.
【2】縮手反射時(shí),在乙圖右邊的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞方向,并解釋原因:_____.
【3】正常情況下,手指碰到針尖時(shí)會(huì)立即縮回,其反射方式是_____反射.當(dāng)醫(yī)生從手指采血時(shí),手卻能不縮回,原因是_____.寫(xiě)出采血時(shí)產(chǎn)生痛覺(jué)的機(jī)理:_____.
【4】下面四種測(cè)量方式中,能測(cè)出如丙圖所示膜電位變化的是_____
【5】高三學(xué)習(xí)壓力較重,個(gè)別同學(xué)會(huì)出現(xiàn)頭暈、失眠、精神不振,學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析原因可能是_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,①③細(xì)胞處于染色體著絲粒向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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