【題目】兩株髙莖豌豆雜交，F(xiàn)1中既有高莖又有矮莖，讓F1中高莖豌豆自交，則F2中髙莖與矮莖之比為（ ）
A.3：1
B.1：1
C.3：2
D.5：1

【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，F(xiàn)1中基因型及比例為DD：Dd：dd=1：2：1，選出F1中的高莖豌豆，其中DD占 ，Dd占 ，讓F1中高莖豌豆全部自交，其中 DD自交后代均為DD（高莖）， Dd自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離（ DD、 Dd、 dd），因此后代矮莖豌豆所占的比例為 ，自交后代性狀分離比為高莖：矮莖=（1﹣ ）： =5：1．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一根玻璃針，將一個(gè)變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。如果去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲則生活正常（如圖所示）。根據(jù)上述結(jié)果回答：
（1）正常細(xì)胞中核與質(zhì)的關(guān)系是；
（2）無核部分最終死亡的原因是；
（3）單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是；
（4）如果去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲則生活正常，該實(shí)驗(yàn)與(2)進(jìn)行對比說明：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對發(fā)生在人體細(xì)胞中的生理過程的敘述最合理的是

A. 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同

B. 基因表達(dá)過程中不需要蛋白質(zhì)參與

C. 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

D. 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷物中含量最豐富的多糖是（ ）
A.淀粉和纖維素
B.蔗糖和麥芽糖
C.淀粉和糖原
D.糖原和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交法可用來檢驗(yàn)F1是不是純合子，其關(guān)鍵原因是

A. 測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型

B. 測交不受其他花粉等因素的影響

C. 與F1進(jìn)行測交的個(gè)體是隱性純合子

D. 測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖，它是可以進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
B.二者均能合成部分蛋白質(zhì)，控制一定的性狀
C.二者均為雙層膜的細(xì)胞器，均含有DNA 分子
D.綠色植物的葉肉細(xì)胞只有葉綠體，沒有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長。請回答下列問題：

（1）果酒的制作離不開酵母菌。在無氧條件下，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，其反應(yīng)式為___________________。

（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在_____________。在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌主要來源于_____________。

（3）醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成_____________；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌可將乙醇變?yōu)?/span>_____________，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____________。

（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_____________來檢驗(yàn)。在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加________水，使代謝增強(qiáng)。

(2)裝置中使用NaOH的目的是____________，X液面變化值表示_______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析下列說法，正確的是（　�。�

A. 可以依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②，判斷乙是否為植物細(xì)胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細(xì)胞中是否有結(jié)構(gòu)③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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同步練習(xí)冊答案