【題目】錦鯉皰疹病毒是一種雙鏈DNA病毒。下圖為TaqMan熒光探針技術(shù)的原理示意圖,探針完整時(shí),報(bào)告基團(tuán)發(fā)射的熒光信號(hào)被淬滅基團(tuán)吸收;PCR擴(kuò)增時(shí)該探針被Taq酶切降解,使報(bào)告熒光基團(tuán)和淬滅熒光基團(tuán)分離,從而熒光監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可接收到熒光信號(hào),即每擴(kuò)增1個(gè)DNA分子,就有一個(gè)熒光分子形成,實(shí)現(xiàn)了熒光信號(hào)的累積與PCR產(chǎn)物形成完全同步。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在基因工程中,目前獲取目的基因的常用方法除了利用PCR技術(shù)擴(kuò)增外,還有____________________兩種類型。

2)引物的化學(xué)本質(zhì)是_________,其與模板DNA的結(jié)合具有_________性。

3)通常情況下,探針中的GC含量比引物中的略高,這有利于保證退火時(shí)_________與模板DNA結(jié)合。

4)用TaqMan熒光探針技術(shù)檢測(cè)錦鯉皰疹病毒時(shí),在反應(yīng)體系中要加相應(yīng)的病毒遺傳物質(zhì)、引物、探針和_________、_________等,其中酶發(fā)揮的具體作用是延伸DNA鏈和_________。

5)若最初該反應(yīng)體系中只有一個(gè)病毒DNA分子,經(jīng)n次循環(huán)后,需要消耗TaqMan熒光探針_________個(gè)。

【答案】從基因文庫(kù)中獲取 人工合成 DNA單鏈 特異 探針先于引物 4種脫氧核苷酸(或Mg2+ Taq 將探針?biāo)?/span> 2n-1

【解析】

PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

1)原理:DNA雙鏈復(fù)制

2)過(guò)程:第一步:加熱至9095DNA解鏈;第二步:冷卻到5560℃,引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈;第三步:加熱至7075℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成。

1)在基因工程中,目前獲取目的基因的常用方法有:利用PCR技術(shù)擴(kuò)增、從基因文庫(kù)中獲取、人工合成。

2)引物的化學(xué)本質(zhì)是DNA單鏈,其與模板DNA的結(jié)合具有特異性。

3)通常情況下,探針中的GC含量比引物中的略高,這有利于保證退火時(shí)探針先于引物與模板DNA結(jié)合。

4PCR擴(kuò)增所需的條件包括:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),結(jié)合圖中信息可知,用TaqMan熒光探針技術(shù)檢測(cè)錦鯉皰疹病毒時(shí),在反應(yīng)體系中要加相應(yīng)的病毒遺傳物質(zhì)、引物、探針和4種脫氧核苷酸、Taq酶等;由圖可知,酶發(fā)揮的具體作用是延伸DNA鏈和將探針?biāo)狻?/span>

5)根據(jù)題干信息可知,熒光信號(hào)的累積與PCR產(chǎn)物數(shù)量完全同步,因此計(jì)算時(shí)需要去除原來(lái)親代的DNA分子,因此若最初該反應(yīng)體系中只有一個(gè)病毒DNA分子,經(jīng)n次循環(huán)后,需要消耗TaqMan熒光探針2n-1個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)此時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是________。在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的場(chǎng)所是________________。

2)葡萄糖GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中,生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)_______的轉(zhuǎn)運(yùn)數(shù)量,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本_______需要。

3ATP含量增加會(huì)關(guān)閉KATP,引起去極化, Ca2+通道開(kāi)放,此時(shí)該細(xì)胞膜內(nèi)表面是_____電位。

4)胰島素的生理功能主要是________________________________________。研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對(duì)葡萄糖的敏感性降低, 致使血糖濃度居高不下。試推測(cè):飯后Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量比正常人______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,以下描述錯(cuò)誤的是 ( )

A.如果圖示為腦組織,則端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少

B.如果圖示為胰島組織,則飽飯后端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低

C.如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)端比I端葡萄糖含量低、CO2較多

D.如果圖示為肺部組織,則端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(生物生物技術(shù)實(shí)踐)

乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時(shí),宜用__________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是___________。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于___________。

(2)培養(yǎng)微生物L前,宜采用__________方法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌。

(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說(shuō)明其分子量越___________.

(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價(jià)鍵結(jié)合法)進(jìn)行固定化,可通過(guò)檢測(cè)固定化乳糖酶的___________確定其應(yīng)用價(jià)值。除化學(xué)結(jié)合法外,酶的固定化方法還包括___________、_____________、離子吸附法及交聯(lián)法等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國(guó)佛羅里達(dá)州銀泉的能量流動(dòng)分析圖(其中GP代表總生產(chǎn)量,NP代表凈生產(chǎn)量:?jiǎn)挝唬?/span>J/m2a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

l)據(jù)圖一分析,Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于_________類型,就環(huán)境因素分析,其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對(duì)_________和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等的變化敏感而造成的。

2)科學(xué)家對(duì)Wisconsin綠灣的調(diào)查還發(fā)現(xiàn),藻類某一時(shí)刻的生物量比浮游動(dòng)物少,其主要原因可能是_________。

3)根據(jù)圖二分析,“V”“X”代表的含義分別是__________________。

4)圖二中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率_________。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)銀泉的能量輸入,除了來(lái)自銀泉中植物的光合作用固定的太陽(yáng)能外,還會(huì)來(lái)自各條支流和陸地的_________的補(bǔ)給。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用與有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化圖解,其中①④表示過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程①③④都能合成 ATP

B.過(guò)程①②③④總是同時(shí)進(jìn)行

C.過(guò)程①③都在生物膜上進(jìn)行

D.過(guò)程④產(chǎn)生的[H]還來(lái)自于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種:葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。其代謝過(guò)程如圖所示:兩個(gè)不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有較高水平氰,F(xiàn)1自交獲得F2,則( )

A. 兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

B. 氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中

C. 向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有3/7類型能產(chǎn)生氰

D. F2中高含氰品種∶不含氰品種=15∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(

A.水稻對(duì) SiO44-需求量最大,番茄對(duì) SiO44-需求量最小

B.水稻培養(yǎng)液里的 Mg2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收 Mg2+

C.水稻對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

D.番茄對(duì)不同離子的吸收不同的直接原因是載體蛋白的種類和數(shù)量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下(部分染色體,無(wú)突變發(fā)生)。

下列分析正確的是(

A.甲為前期I,不會(huì)使同源染色體上的非等位基因重組

B.乙為中期I,細(xì)胞中非同源染色體的組合方式已確定

C.丙為后期I,細(xì)胞中有2個(gè)染色體組和2套遺傳信息

D.丁為末期I,細(xì)胞兩極距離變大,核膜凹陷形成環(huán)溝

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