【題目】
實驗步驟:
①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
③測量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關),結果如圖。
請回答以下問題:
(1)上述實驗步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。
(2)根據上圖中的曲線你可以得到的結論是 。
(3)科學家進一步研究后發(fā)現物質A也能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。
Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測量方法不作具體要求)物質A溶液、燒杯、吸光度測量儀。
Ⅱ.補充完成實驗思路:
①
②
③
Ⅲ.請用合適的直方圖呈現支持該觀點的結果:
【答案】(1)數量相等
(2)低于50℃溫度處理后,膜的通透性變化不大,受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加
(3)實驗思路:
①取兩組等量的相同大小的切片,編號,一組加入A物質處理一段時間,另一組不作處理,作為對照 ②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液 ③測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較。
Ⅲ.
【解析】(1)實驗的目的是探究溫度對細胞膜通透性的影響,自變量是溫度,所以放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片是無關變量,應該保持數量相等。
(2)從坐標圖看,10~50℃時,溶液中的花青素吸光度低且相同;50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細胞,溶液中的花青素吸光度增大。
(3)根據實驗目的及原理,可知實驗步驟:
①取兩組等量的相同大小的切片,進行編號,一組加入物質A處理一段時間,另一組不做處理,作為對照;②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液;
③測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較。
如果實驗組的吸光度大于對照組,說明上述觀點正確:
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【題目】韭菜的體細胞中含有32條染色體,這些染色體從形態(tài)和大小方面分為8種,由此可知韭菜是( )
A. 二倍體 B. 四倍體 C. 六倍體 D. 八倍體
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【題目】下列有關“結構與功能相適應”的觀點中,敘述正確的是
A. 細胞內DNA分子的結構發(fā)生變化后,就不能傳遞遺傳信息
B. 突起使神經細胞的膜面積擴大,有利于酶的附著,以提高代謝效率
C. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是能量流動、物質循環(huán)的主渠道
D. 已分化的細胞間mRNA的種類都不同,所以細胞形態(tài)和功能不同
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【題目】關于種子或食物儲存的說法中,正確的是
A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產氣
B. 曬干后的種子在貯存時不進行細胞呼吸
C. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果
D. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸
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【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是( )
A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變
B. 染色體變異、基因突變、基因重組
C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組
D. 基因突變、染色體變異、基因重組
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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量
C.b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量
D.初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在c中的
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【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于 (填編號)中。
(2)圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是 (填編號);圖乙中能夠產生ATP的場所是 (填編號)。
(3)甲、乙兩細胞均經過有絲分裂形成,在形成過程中,表現不同的時期是 期和 期。
(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結構中3H出現的先后順序依次是
(用箭頭和標號表示)。
(5)在光照充足時,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,在結構⑨中14C的轉移途徑是 (用箭頭和物質名稱表示)。
(6)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
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