【題目】下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是________________。該激素是由圖中的_____分泌的。某學(xué)生不吃早餐,2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛,注意力不集中的狀態(tài),主要原因是_______________________________________

(2)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后狗會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明_____________________________。

(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素①能___________________激素②能_____________________________;激素②能作用于幾乎全身組織而激素①不能,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于__________的特點。

(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細胞上的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有___________(填序號)

①胰淀粉酶 ②促胰液素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

【答案】分泌增加 胰島B細胞 血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足 糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無關(guān) 促進糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 促進糖原合成(促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖) 靶細胞和靶器官

【解析】

據(jù)圖激素①是胰高血糖素,激素②是胰島素。

1)飯后半小時,血糖含量升高,圖中的激素②胰島素分泌增加,該激素是由圖中的胰島B細胞分泌的,是已知的唯一能降低血糖濃度的激素。不進早餐2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足。

2)圖中看出,胰臟包括胰腺和腺泡兩部分,摘除狗的胰臟后會岀現(xiàn)糖尿病癥狀,而結(jié)扎動物腺泡組織也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無關(guān)。

3)胰島素和胰高血糖素都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于胰島素能促進糖原合成;胰高血糖素能促進肝糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島素能作用于全身組織細胞,而胰高血糖素不能,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶細胞和靶器官的特點。

4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個方面:首先胰島細胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激,從而分泌活動增強;其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮,通過傳出神經(jīng)(副交感神經(jīng))達到胰島B細胞,所以胰島B細胞具有接受來自突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的受體;最后,胰高血糖素能促進胰島素的分泌,因此胰島B細胞上具有胰高血糖素的受體,為④神經(jīng)遞質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中細胞的名稱和所處的時期依次是

A.初級卵母細胞,減數(shù)第一次分裂后期

B.初級精母細胞,減數(shù)第一次分裂后期

C.次級卵母細胞,減數(shù)第二次分裂后期

D.次級精母細胞,減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯誤的是( )

A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精

B.受精卵只有發(fā)育到囊胚階段,才能進行胚胎移植

C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)圖的敘述錯誤的是

A. 若該圖表示一個群落,則丁為分解者

B. 若甲為生產(chǎn)者,則甲一定是自養(yǎng)型生物

C. 若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭,并可確定甲是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定;卮鹣铝袉栴}:

(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液后,裝人圖甲所示的試管中,再將污水樣滴加進去振蕩搖勻,一段時間后,若觀察到溶液顏色變化情況為_________,,說明微生物在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生了CO2。若要用重鉻酸鉀檢測微生物在培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精,具體做法是_________

(2)利用圖乙所示的“濾膜法”測定大腸桿菌的數(shù)目時,應(yīng)先制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的滅菌方法是_________,滅菌后待培養(yǎng)基冷卻至_________℃左右時,在_________附近倒平板。

(3)圖乙中濾膜的孔徑應(yīng)_________(填“大于”“小于”或“等于”)大腸桿菌。若將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間,然后統(tǒng)計_________色的菌落數(shù)目,就可估算出單位體積樣品中大腸桿菌的數(shù)目,但這樣得到的統(tǒng)計值往往要比實際值低,原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單倍體生物的體細胞中染色體數(shù)應(yīng)是

A.只含一條染色體B.只含一個染色體組

C.單數(shù)D.含本物種配子的染色體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是4位同學(xué)拼制的DNA部分平面結(jié)構(gòu)模型,正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲~丙表示物質(zhì),①、②表示遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

(1)①過程的模板是甲的___________鏈(填“a”或“b”)。

(2)②過程發(fā)生的場所是 ___________填細胞器名稱),需要的原料是 _________。

(3)若甲的a鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其b鏈中(G+T)/(A+C)= _________。

(4)若乙中含500個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是________,此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是_________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)圖的敘述,不正確的是

A. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生產(chǎn)者,消費者和分解者

B. 若Ⅰ為突觸的結(jié)構(gòu),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

C. 若Ⅰ為免疫系統(tǒng),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)

D. 若Ⅰ為生物多樣性的價值,則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示潛在價值、直接價值、間接價值

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同步練習(xí)冊答案