【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（）
A.①和②
B.①和④
C.①和③
D.②和③

【答案】B
【解析】解：A、由題圖知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤堿基，二者不同，A錯誤；B、由題圖知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，二者屬于同一概念，B正確；C、由題圖知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，二者不同，C錯誤；D、由題圖知，②中的“○”是腺嘌呤堿基，③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，二者不同，D錯誤．故選：B．
【考點精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位和ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點的相關(guān)知識點，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸；ATP的結(jié)構(gòu)簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構(gòu)成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A.甲圖中c點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的f點，ac段可看成“J”型增長
B.當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的g點時，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點
D.根據(jù)“J”型增長曲線的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt ， 可推知種群呈“J”型增長時其增長率不能用乙圖表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

A. 小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性

B. 細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

D. 原核細(xì)胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生境又稱棲息地，是指生物的個體、種群或群落生活地域的生態(tài)地理環(huán)境，它包括必需的生存條件和其他對生物起作用的生態(tài)因素。下圖示意我國臥龍自然保護(hù)區(qū)內(nèi)大熊貓潛在生境及居民點密度在兩流域（壽溪、漁子溪）集水區(qū)等級上的分布。據(jù)此完成下列問題。

【1】該圖可以反映出

A. 流域集水區(qū)等級越高，流域內(nèi)居民點密度越小

B. 居民點密度越大，大熊貓潛在生境狀況越好

C. 兩流域Ⅱ級集水區(qū)大熊貓潛在生境狀況最差

D. 兩流域I級集水區(qū)大熊貓潛在生境狀況最好

【2】為應(yīng)對臥龍自然保護(hù)區(qū)大熊貓潛在生境存在的問題，可采取的措施是

A. 增加干支流沿岸城鎮(zhèn)數(shù)量 B. 提高城鎮(zhèn)內(nèi)部森林覆蓋率

C. 控制城鎮(zhèn)沿河口向上游擴(kuò)張 D. 整體遷移干支流沿岸城鎮(zhèn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為一個生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．實驗中用被3H標(biāo)記的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（如圖中圖甲所示），以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積的變化曲線（如下圖乙所示）．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請判斷圖甲中的a、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次是 ． 高爾基體在此過程中所起的作用是 ．
（2）請判斷圖乙中的d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 ．
（3）導(dǎo)致f曲線先增加后減少的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液煮沸后失去催化淀粉水解的能力，該處理破壞了淀粉酶的相關(guān)結(jié)構(gòu)是

A. 肽鍵 B. 空間結(jié)構(gòu) C. 羧基 D. 氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是

A. 人、鼠細(xì)胞融合 B. 白細(xì)胞吞噬細(xì)胞碎片

C. 變形蟲運動 D. 脂溶性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供

①水 ②氧氣 ③[H] ④ATP ⑤葡萄糖 ⑥CO2

A. ①②③④ B. ②④⑤ C. ③④ D. ②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．請回答以下問題：

GR 葡萄糖載體
TP 三碳糖磷酸
TR 三碳糖磷酸載體
（1）如圖所示的生理過程為循環(huán)，該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是 ， NADPH在該循環(huán)中的作用為 ．
（2）淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細(xì)胞質(zhì)中，然后與一起合成蔗糖，再運出葉肉細(xì)胞．
（3）若將光照撤離，短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量（填“下降”，“上升”或“不變”），此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ．
（4）在供給C18O2較長時間后，光合產(chǎn)物中含18O的除糖類外，還有 ．

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