【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是

A基因突變一定改變生物的性狀

B基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

C基因突變可以發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

D基因突變是指基因中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

【答案】A

【解析】

試題分析:基因突變不一定改變生物的性狀,A錯(cuò)誤;基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過(guò)程中,B正確;基因突變具有隨機(jī)性,基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,C正確;基因突變是指基因中堿基對(duì)的替換、增添和缺失,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的TDNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。TDNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí),誘發(fā)腫瘤生芽

B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長(zhǎng)與分化

C. 圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

D. 基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈,植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個(gè)細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 1條染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制

B. 1個(gè)DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上

C. 第一個(gè)細(xì)胞周期的中期,每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

D. 第二個(gè)細(xì)胞周期的中期,每條染色體均有1個(gè)DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是(
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作封閉生態(tài)瓶的敘述中,不合理的是

A選擇的動(dòng)物個(gè)體不宜太大

B生態(tài)瓶要定期打開(kāi)瓶蓋,適量補(bǔ)充氧氣

C采用較強(qiáng)的散射光,維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性

D設(shè)計(jì)時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物細(xì)胞間隙的濃度為a,細(xì)胞液的濃度為b,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c,則它因缺水而萎蔫時(shí),三者之間的關(guān)系是(
A.a>b>c
B.b>c>a
C.a>c>b
D.b>a>c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷不正確的是( )

A. 甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線

B. t2t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率

C. t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4

D. 甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于(
A.肌細(xì)胞形狀不同
B.在人體的分布部位不同
C.控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同
D.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是

A有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

C利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合

D植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

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