【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻常常以群體形式生活,所以單個藍(lán)藻不屬于個體
③顫藻細(xì)胞內(nèi)沒有染色體,其遺傳物質(zhì)存在于擬核中
④細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)型生物
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某作物高稈(D)對矮稈(d),抗銹病(T)對不抗銹。╰)為顯性.現(xiàn)有一品種為DdTt,讓其自交產(chǎn)生大量個體F1 , 將F1中的高稈抗銹病個體選出(其它的淘汰),讓其自由交配得F2 , 問F2中高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的比例為( )
A.8:1
B.3:2
C.64:1
D.81:8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙圖為研究光合作用的實驗裝置,用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3(等濃度)溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間(圖甲),下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 在ab段,隨著水溫的增加,光合速率逐漸減小
B. 上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小
C. 通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度
D. 因為抽氣后不含氧氣,實驗過程中葉片不能進(jìn)行需氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B. 圖乙中光照強(qiáng)度為B時,圖甲中①過程比④過程反應(yīng)速率慢
C. 圖乙中光照強(qiáng)度小于A時,兩曲線重合的原因是二氧化碳濃度的限制
D. 圖乙中光照強(qiáng)度為B時,限制光合速率的外在因素是二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥葉肉細(xì)胞中DNA存在于下列什么結(jié)構(gòu)中( )
A. 細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核
C. 線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D. 細(xì)胞核、液泡和線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如下圖所示曲線(假設(shè)整個過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )
A. 0-6h植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸使CO2濃度增加
B. 圖示時間段內(nèi)植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個
C. 綠色植物凈光合速率達(dá)到最大的時刻是第45小時
D. 實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中,加入8%鹽酸的目的不包括( )
A. 改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C. 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D. 水解DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.下列相關(guān)分析合理的是( )
A.1、2組實驗證明加熱可以降低反應(yīng)活化能從而加快反應(yīng)速率
B.1組與3組、1組與4組中只有一個實驗變量不同,可分別構(gòu)成對照實驗
C.1、4組對比,加入肝臟研磨液后反應(yīng)加快,證明酶具有專一性
D.圖示FeCl3只有兩滴,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,因此應(yīng)該再加大其用量
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